STARTEGI GURU DALAM MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL OADA PEMBELANARAN FIQIH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DI MTSN 5 KERINCI

visibility View PDF

bar_chart Dilihat 29 kali

subject Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui strategi guru dalam mempersiapkan penggunaan media pembelajaran Fiqih di MTsN 5 Kerinci, (2) mengetahui pengaruh penggunaan media visual terhadap pemahaman siswa di MTsN 5 Kerinci, dan (3) mengetahui faktor pendukung dan penghambat guru dalam menggunakan media visual di MTsN 5 Kerinci. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan guru mata pelajaran Fiqih serta siswa di MTsN 5 Kerinci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) strategi guru dalam mempersiapkan penggunaan media pembelajaran Fiqih dilakukan secara terencana dan terarah dengan menganalisis karakteristik siswa, menyesuaikan jenis media dengan materi pelajaran, serta memastikan ketersediaan fasilitas pendukung. Strategi tersebut terbukti mampu menciptakan pembelajaran yang menarik dan kontekstual. (2) Penggunaan media visual memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan pemahaman siswa. Media seperti gambar, animasi, dan video membantu mengkonkretkan materi abstrak sehingga lebih mudah dipahami dan diingat. (3) Faktor pendukung guru dalam menggunakan media visual meliputi ketersediaan fasilitas seperti proyektor dan dukungan pihak sekolah, serta kemampuan guru dalam menyesuaikan media dengan karakteristik siswa. Adapun faktor penghambatnya meliputi keterbatasan fasilitas teknologi, waktu persiapan yang terbatas, dan kesiapan guru maupun siswa dalam memanfaatkan media secara maksimal.

Informasi Tambahan

Tipe Karya
Skripsi
Tanggal Diterbitkan
calendar_today 14 Oktober 2026
Kata Kunci
Strategi Guru Media Visual Pembelajaran Fiqih
Status Penulis
Mahasiswa
Fakultas
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Program Studi
Pendidikan Agama Islam
ID Pengajuan
SUB-00237