MANAJEMEN STRATEGI INTEGRASI ILMU AGAMA DAN ILMU UMUM DALAM PENGUATAN KOMPETENSI SANTRI DI PONDOK PESANTREN MODERN HATASKA PLUS SMP ATTHAYYIBAH KERINCI

Dikotomi antara ilmu agama dan ilmu umum masih menjadi tantangan dalam sistem pendidikan, sehingga diperlukan pendekatan integratif untuk membentuk kompetensi santri secara utuh. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi integrasi ilmu agama dan ilmu umum dalam penguatan kompetensi santri di Pondok Pesantren Modern Hataska Plus SMP Atthayyibah Kerinci. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Informan kunci pada penelitian meliputi pimpinan pesantren sekaligus kepala sekolah, guru, serta perwakilan santri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. dan uji keabsahan data dilakukan melalui perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan serta tringulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi ilmu berlangsung secara epistemologis,pedagogis, kontekstuals dan institusional. Dan diimlementasikan melalui kurikulum terintegrasi, peran guru multikompetensi, dan ekosistem kelembagaan yang mendukung. Keberhasilan strategi ini dipengaruhi oleh komitmen manajemen, sinkronisasi kurikulum, budaya pesantren yang kondusif, serta evaluasi kompetensi yang holistik. Dampaknya terlihat pada penguatan kompetensi kognitif, afektif, spiritual, dan keterampilan santri. Namun, terdapat tantangan berupa keterbatasan guru multikompetensi dan kebutuhan penguatan sistem pembelajaran integratif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi ilmu agama dan ilmu umum di Pondok Pesantren Modern Hataska plus SMP Atthayyibah merupakan strategi pendidikan yang efektif dan relevan dalam memperkuat kompetensi santri secara holistik. Oleh karena itu, pondok pesantren perlu memperkuat manajemen strategik, pengembangan sumber daya pendidik, inovasi kurikulum agar model pembelajaran integratif dapat berjalan secara berkelanjutan dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Penelitian ini memberikan impkasi teoritis terhadap pengembangan kajian integrasi ilmu agama dan ilmu umum dalam dunia pendidikan islam, khususnya dalam konteks pesantren modern dan manajemen pendidikan islam, memberikan implikasi praktis bagi manajemen pesantren, guru serta pemangku kebijakan pendidikan islam. Meskipun memiliki beberapa kelebihan, keterbatasan penelitian terletak pada cakupan lokasi tunggal dan belum adanya pendekatan kuantitatif, sehingga penelitian lanjutan disarankan menggunakan metode campuran dengan cakupan lebih luas.