Pencarian Karya
filter_alt Filter
ResetMenampilkan 107 hasil
EFEKTIFITAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTERISTIK RELIGIUS SISWA DI SMP NEGERI 31 KERINCI
Penelitian ini diatar belakangi oleh kondisi karakteristik religius siswa di SMP Negeri 31 Kerinci yang masih perlu di tingkatkan, upaya yang dilakukan dalam meningkatkan karakteristik religius siswa ialah dengan dengan pmelaksanakan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Pendidikan Agama Islam yang dilakukan dalam upaya peningkatan karakteristik religius ialah dengan meningkatkan pemahaman keagamaan serta perbaikan sikap dan akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk karakteristik Religius siswa di SMP Negeri 31 Kerinci dan untuk mengetahui efektifitas pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakteristik religius siswa di SMP Negeri 31 Kerinci. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Lokasi penelitian berada di Sekolah Menengah Pertama Negeri 31 Kerinci yang terletak di Desa Batang Merangin Kecamatan Batang Merangin, Kabupaten Kerinci, Provinsi Jambi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dengan pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan temuan yang diperoleh bahwa pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 31 Kerinci pada dasarnya memang berorientasi pada perubahan tingkah laku dan perubahan akhlak siswa. Selain itu berdasarkan temuan dan analisis teori diketahui bahwa karakteristik Religius siswa di SMP Negeri 31 Kerinci sudah dalam kondisi yang baik dan Pendidikan Agama Islam memegang peranan penting dalam pembentukan karakteristik religius tersebut melalui kegiatan-kegiatan yang dilakukan. Sehingga dapat diperoleh kesimpulan bahwa Pendidikan Agama Islam yang diberikan guru Pendidikan Agama Islam sangat efektif dalam peningkatan Karakteristik Religius Siswa yang di SMP Negeri 31 Kerinci.
STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN NILAI NILAI KEJUJURAN DALAM MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS VIII MTS SIULAK GEDANG
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru Akidah Akhlak dalam menanamkan nilai-nilai kejujuran pada siswa kelas VIII MTs Siulak Gedang, serta untuk mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Akidah Akhlak menerapkan beberapa strategi utama, yaitu keteladanan, pembiasaan, dan pembelajaran kontekstual. Keteladanan dilakukan dengan memberikan contoh sikap jujur dalam berbagai situasi; pembiasaan diwujudkan melalui kegiatan rutin seperti kejujuran saat ulangan dan tanggung jawab di kelas; sedangkan pembelajaran kontekstual diterapkan melalui diskusi, cerita inspiratif, dan penayangan video pendek tentang kejujuran. Strategi ini sejalan dengan teori pendidikan karakter Thomas Lickona yang menekankan tiga aspek, yaitu moral knowing, moral feeling, dan moral action. Faktor pendukung dalam penerapan nilai kejujuran meliputi dukungan dari pihak sekolah melalui program pembinaan karakter, keterlibatan orang tua, serta kegiatan keagamaan seperti pembacaan Surah Yasin dan pesantren kilat. Adapun faktor penghambat antara lain pengaruh lingkungan luar sekolah, kurangnya keteladanan dari orang tua, serta dampak negatif media sosial. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan penanaman nilai kejujuran sangat bergantung pada sinergi antara guru, sekolah, dan keluarga dalam menciptakan lingkungan yang religius dan mendukung pendidikan karakter
A CORRELATION STUDY BETWEEN STUDENTS READING ANXIETY AND THEIR READING COMPREHENSION ABILITY AT THE SECOND SEMESTER OF THE ENGLISH DEPARTMENT OF STATE ISLAMIC INSTITUTE OF KERINCI ACADEMIC YEAR 2024/2025
Kecemasan membaca dapat memberikan banyak kerugian bagi mahasiswa. Mereka akan kehilangan kesempatan dalam menggunakan bahasa Inggris untuk meningkatkan kemampuan bahasa mereka, terutama dalam membaca. Selain itu, kecemasan dapat menghambat siswa dalam memahami isi bacaan. Hal ini terlihat ketika siswa mengungkapkan perasaan beku, gugup, terintimidasi, bingung, khawatir dan tegang selama proses membaca. Jelas sekali bahwa kecemasan memiliki efek negatif terhadap pembelajaran bahasa asing. Hal tersebut dapat mengembangkan perilaku negatif siswa seperti, khawatir, menjadi siswa yang pasif, lebih suka duduk di barisan paling belakang atau bolos kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan antara kecemasan membaca siswa terhadap kemampuan membaca mereka. Penelitian ini dilakukan pada semester dua jurusan Tadris Bahasa Inggris IAIN Kerinci tahun akademik 2024/2025. Metode penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dan desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasional. Dalam pengumpulan data, peneliti menyebarkan angket kepada responden untuk melihat kecemasan membaca siswa. Sedangkan kemampuan membaca siswa dilihat dengan tes. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan SPSS (Statistical Program for Social Science) dari analis hipotesis diperoleh bahwa bahwa: hubungan antara kecemasan membaca dengan kemampuan membaca pada taraf sangat rendah. Hal ini ditunjukkan dengan nilai korelasi sebesar 0,063. Hal ini dapat dikatakan bahwa terdapat hubungan yang sangat rendah antara kecemasan membaca siswa dengan kemampuan membaca mereka. Selain itu, berdasarkan pendapat Cresswell skor 0,063 mendekati dari 0 yang berarti kedua variabel tersebut berkorelasi lemah.
PROBLEMATIKA GURU DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 9 KERINCI
Adheri Sintia (2025) : “Problematika Guru Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI di Sekolah Mengengah Atas Negeri 9 Kerinci. (1) Drs. Hadi Candra, S. Ag, M. Pd. (2) Bapak Muhammad Alfian, M.Pd. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui Problematika Guru Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI di Sekolah Menengah Atas Negeri 9 Kerinci, (2) Untuk mengetahui kondisi media pembelajaran dalam pengembangan media Pendidikan Agama Islam, (3) Untuk mengehui apa saja faktor pendukung dan penghambat guru dalam mengembangkan media pembelajaran pendidikan agama islam kelas XI di Sekolah Menengah Atas Negeri 9 Kerinci. Subjek Penelitian terdiri guru Pendidikan Agama Islam (PAI), Kepala Sekolah, dan siswa kelas XI. Penelitian ini merupakan Penelitian kualitatif deskriptif. Subyek penelitian adalah guru PAI. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil Penelitian: (1) kurangnya pemahaman guru dalam menggunakan media pembelajaran teknoligi informasi dan komunikasi (TIK) sehingga proses pembelajaran hanya terpaku menggunakan media ajar seperti buku. hal ini mengakibatkan siswa kurang aktif terlibat dalam belajar. (2) kurangnya ketersedian media Teknologi informasi dan komunikasi serta in-fokus dari pihak sekolah. Sehingga menyebabkan guru hanya terpaku menggunakan media buku dengan menggunakan metode ceramah. (3) Ketersediaan sarana dan prasarana yang memadai seperti LCD proyektor, komputer, dan alat peraga, serta dukungan fasilitas internet. Pelatihan dan pengembangan atau Dukungan dari pihak sekolah, Motivasi dan kesadaran, serta motivasi siswa yang tinggi untuk belajar dengan media yang menarik. Sedangkan faktor penghambat adalah Sarana dan prasarana terbatas, Keterbatasan penguasaan teknologi, keterbatan sumber daya, keterbatasan waktu, kurangnya waktu, keadaan siswa. Kata Kunci: Problematika, Media Pembelajaran TIK , Pendidikan Agama Islam
PERNIKAHAN SUMBANG SEBAGAI PELANGGARAN ADAT DI SEMURUP: ANALISIS SOSIOLOGI HUKUM DAN HUKUM KELUARGA ISLAM
Penelitian ini membahas fenomena pernikahan sumbang di Semurup, Kabupaten Kerinci, sebagai pelanggaran adat yang sering disamakan masyarakat dengan pelanggaran agama. Tujuannya adalah menganalisis pandangan masyarakat terhadap larangan tersebut dalam perspektif sosiologi hukum dan hukum keluarga Islam.Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis dan sosiologi hukum. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap tokoh adat, tokoh agama, dan masyarakat setempat.Hasil penelitian menunjukkan bahwa larangan pernikahan sumbang di Semurup bersumber dari adat yang berfungsi menjaga kehormatan dan keseimbangan sosial. Pelanggar dikenai sanksi adat budendo sebagai simbol pemulihan sosial. Secara syar’i, pernikahan antar sepupu tidak termasuk larangan mahram, namun masyarakat menilainya sebagai pelanggaran karena dianggap merusak kehormatan kaum. Fenomena ini menunjukkan bahwa hukum adat berfungsi sebagai living law yang masih kuat, sementara hukum Islam menjadi landasan moral yang sering kali dipersepsikan sejalan dengan adat.Kesimpulannya, pernikahan sumbang di Semurup mencerminkan hubungan dinamis antara hukum adat dan hukum Islam. Diperlukan pemahaman hukum Islam yang kontekstual agar masyarakat dapat membedakan batasan larangan adat dan larangan syar’i tanpa menghilangkan nilai-nilai budaya lokal.
UPAYA GURU PAI DALAM MEMBANGUN AKHLAK SISWA MELALUI PEMBERIAN REWARD AND PUNISHMENT DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 14 KERINCI
Azmi, Agil. 2025. Upaya Guru Pai Dalam Membangun Akhlak Siswa Melalui Pemberian reward and punishment Di Sekolah Menengah Atas 14 Negeri Kerinci. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci. Pembimbing Dr. Hasrinal, M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kesadaran siswa SMA Negeri 14 Kerinci dalam mengamalkan nilai-nilai akhlak mulia, yang terlihat dari kurangnya disiplin, rendahnya tanggung jawab, serta perilaku yang belum mencerminkan karakter islami. Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) berupaya membangun akhlak siswa melalui strategi pemberian reward (penghargaan) dan punishment (hukuman). Namun, pelaksanaannya belum berjalan optimal sehingga perlu diteliti lebih mendalam. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui pandangan guru PAI terhadap pentingnya pembinaan akhlak siswa melalui pemberian reward dan punishment, (2) mendeskripsikan bentuk-bentuk reward dan punishment yang diterapkan guru PAI, serta (3) menganalisis efektivitas penerapan strategi tersebut dalam membangun akhlak siswa di SMA Negeri 14 Kerinci. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, waka kesiswaan, guru PAI, serta siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengan triangulasi sumber, perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, serta member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memandang pentingnya pembinaan akhlak melalui penerapan reward dan punishment karena mampu memotivasi siswa untuk berperilaku positif serta mengurangi pelanggaran. Bentuk reward yang diberikan antara lain berupa pujian, penghargaan simbolis, dan hadiah sederhana, sedangkan bentuk punishment berupa teguran, tugas tambahan, hingga hukuman edukatif. Penerapan strategi ini cukup efektif dalam meningkatkan disiplin, tanggung jawab, dan sikap sopan santun siswa, meskipun masih terdapat kendala seperti kurangnya konsistensi penerapan, perbedaan karakter siswa, dan keterbatasan pengawasan di luar sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pemberian reward dan punishment dapat menjadi strategi efektif dalam membangun akhlak siswa apabila dilakukan secara konsisten, proporsional, dan didukung lingkungan sekolah serta keluarga. Penelitian ini diharapkan memberi manfaat bagi guru PAI dalam merancang strategi pembelajaran akhlak, bagi siswa dalam meningkatkan kesadaran moral, serta bagi sekolah dalam memperkuat program pendidikan karakter.
PENGGUNAAN APLIKASI MARBEL MUSLIM KIDS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM YANG MENYENANGKAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SD NEGERI 64/III KOTO BARU
Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas IV SD Negeri 64/III Koto Baru. Hal tersebut disebabkan oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan aplikasi Marbel Muslim Kids sebagai media pembelajaran PAI yang menyenangkan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek penelitian sebanyak 6 orang siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa sebesar 68,34% dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 50. Jumlah siswa yang mencapai nilai ≥ 70 sebanyak 3 orang dengan persentase ketuntasan sebesar 50,00%, sehingga belum mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan sebesar 80%. Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar dengan nilai rata-rata yang lebih baik, nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 60. Jumlah siswa yang mencapai nilai ≥ 70 meningkat menjadi 5 orang dengan persentase ketuntasan sebesar 83,34%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Marbel Muslim Kids sebagai media pembelajaran PAI dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan telah mencapai indikator keberhasilan penelitian.
PENGARUH DUKUNGAN KELUARGA DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KECEMASAN MAHASISWA SEMESTER AKHIR DALAM MENYUSUN SKRIPSI DI IAIN KERINCI
Skripsi ini dilatar belakangi oleh kecemasan mahasiswa
PENGARUH MANAJEMEN WAKTU DAN OPTIMISME TERHADAP STRES AKADEMIK SISWA KELAS XII SMAN 1 KERINCI
ABSTRAK Kurniadi Putra, Andri, 2025, Pengaruh Manajemen Waktu dan Optimisme terhadap Stres Akademik Siswa Kelas XII SMAN 1 Kerinci. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, Institut Agama Islam Negeri Kerinci (I) Dr. Sujadi, M.Pd, Kons Kata Kunci: Manajemen Waktu, Optimisme, dan Stres Akademik Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui pengaruh manajemen waktu terhadap stres akademik pada siswa kelas XII SMA Negeri 1 Kerinci. (2) Untuk mengetahu pengaruh optimisme terhadap stres akademik pada siswa kelas XII SMA Negeri 1 Kerinci. (3) Untuk mengetahui pengaruh manajemen waktu dan optimisme terhadap stres akademik pada siswa kelas XII SMA Negeri 1 Kerinci. Jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Informan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Negeri 1 Kerinci. Adapun jenis data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data adalah kuesioner/angket. Analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda, koefesien diterminansi, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini adalah (1) manajemen waktu berpengaruh yang signifikan terhadap stres akademik pada siswa di SMA Negeri 1 Kerinci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai thitung lebih besar daripada ttabel yaitu 2,984 > 1,690 dan nila sig. lebih kecil daripada 0,05 yatu 0,025 < 0,05 dn besarnya pengaruh secara parsial adalah 15,37%. (2) optimisme berpengaruh positif yang signifikan terhadap stres akademik pada siswa di SMAN 1 Kerinci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai thitung lebih besar daripada ttabel yaitu 5,010 > 1,690 dan nila sig. lebih kecil daripada 0,05 yatu 0,000 < 0,05 dan besarnya pengaruh secara parsial adalah 44,87%. (3) manajemen waktu dan optimisme secara simultan berpengaruh yang signifikan terhadap stres akademik. Nilai Fhitung lebih besar daripada nilai Ftabel yaitu 43,507 > 3,159 dengan nilai signifikansi lebih kecil dari nilai 0,05 yaitu 0,000 dari 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 dan besarnya pengaruh manajemen waktu dan optimisme terhadap stres akademik adalah 60,3% sedangkan sisanya (100% - 60,3 = 39,7%) dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini. ABSTRACT ABSTRACT Kurniadi Putra, Andri, 2025, Pengaruh Manajemen Waktu dan Optimisme terhadap Stres Akademik Siswa Kelas XII SMAN 1 Kerinci. Thesis Department of Islamic Education Guidance and Counseling, Kerinci State Islamic Institute (I) Dr. Sujadi, M.Pd, Kons Keywords: Time Management, Optimism, and Academic Stress The purpose of this study was to determine: (1) the effect of time management on academic stress in 12th-grade students at SMA Negeri 1 Kerinci. (2) the effect of optimism on academic stress in 12th-grade students at SMA Negeri 1 Kerinci. (3) the effect of time management and optimism on academic stress in 12th-grade students at SMA Negeri 1 Kerinci. This study used a quantitative research approach with a corelational approach. The informants in this study were 12th-grade students at SMA Negeri 1 Kerinci. The data used were primary and secondary data. The data collection technique was a questionnaire. Data analysis used multiple linear regression, coefficient of determination, and hypothesis testing. The results of this study are: (1) time management has a significant effect on academic stress in students at SMA Negeri 1 Kerinci. The results showed that the calculated t value was greater than the t table, namely 2.984 > 1.690, and the sig. value was 0.001. smaller than 0.05, namely 0.025 < 0.05 and the partial effect is 15.37%. (2) Optimism has a significant positive effect on academic stress in students at SMAN 1 Kerinci. The results of the study show that the calculated t value is greater than the t table, namely 5.010 > 1.690 and the sig. value is smaller than 0.05, namely 0.000 < 0.05 and the partial effect is 44.87%. (3) Time management and optimism simultaneously have a significant effect on academic stress. The calculated F value is greater than the F table value, namely 43.507 > 3.159 with a significance value smaller than the value of 0.05, namely 0.000 from 0.05, namely 0.000 < 0.05 and the magnitude of the influence of time management and optimism on academic stress is 60.3% while the remainder (100% - 60.3 = 39.7%) is influenced by other factors not explained in this study.
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL KELAS 7 DI SMP NEGERI 5 KERINCI
Anna Fiatunnisa (2025): Pemanfaatan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Mind Mapping dalam Meningkatkan Literasi Digital Kelas 7 di SMP Negeri 5 Kerinci. Skripsi. Pendidikan agama islam fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan institut agama islam negeri kerinci. Dosen pembimbing. Dr. Nuzmi Sasferi S.Pd M.Pd. Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan kepribadian peserta didik. Namun, proses pembelajaran PAI di sekolah masih sering menghadapi berbagai kendala, seperti rendahnya minat belajar siswa, penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif, serta belum optimalnya literasi digital siswa. Adapun tujuan dari penelitian yaitu: (1) Untuk mengetahui proses pembelajaran media PAI kelas 7 di SMPN 5 kerinci dengan menggunakan metode berbasis mind mapping (2) Untuk mengetahui kendala dan tantangan yang di hadapi dalam pembelajaran media PAI berbasis mind mapping untuk meningkatkan literasi digital siswa kelas 7di SMP Negeri 5 Kerinci Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 5 Kerinci dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menjamin keabsahan data, penelitian ini menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pemanfaatan Media Pembelajaran PAI Berbasis Mind Mapping dapat meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran, membantu siswa mengorganisasi dan memahami materi secara lebih efektif, serta mendorong peningkatan literasi digital siswa. Penggunaan Mind Mapping baik secara manual maupun digital membuat proses pembelajaran lebih menarik dan bermakna, Meskipun terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu dan kemampuan digital siswa yang belum merata, secara umum penerapan media mind mapping memberikan dampak positif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran PAI berbasis mind mapping efektif dalam meningkatkan literasi digital siswa kelas VII di SMP Negeri 5 Kerinci. Kata kunci:Literasi Digital, Media Pembelajaran PAI, Mind Mapping, Siswa Kelas VII