Pencarian Karya
filter_alt Filter
ResetMenampilkan 133 hasil
PERAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN BAGI PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA KELAS VI DI SD NEGERI 199/III SUNGAI TUTUNG
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan karakter religius siswa di tengah tantangan pendidikan abad ke-21 yang tidak hanya menuntut capaian akademik, tetapi juga pembentukan nilai moral dan spiritual. Kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dipandang sebagai sarana strategis dalam menginternalisasikan nilai-nilai religius di luar pembelajaran formal. Namun, berdasarkan kondisi di lapangan, pelaksanaan kegiatan tersebut di SD Negeri 199/III Sungai Tutung belum sepenuhnya optimal, terutama dalam hal partisipasi siswa dan pemahaman terhadap manfaat kegiatan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dalam pembentukan karakter religius siswa kelas VI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan Subjek Penelitian yang terdiri dari kepala sekolah, guru pembina, guru kelas VI, dan siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui teknik triangulasi sumber, teknik, dan waktu untuk memperoleh data yang valid dan terpercaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler keagamaan seperti tahfidz, baca tulis Al-Qur’an (BTQ), dan rohis telah dilaksanakan secara terstruktur dan berkelanjutan. Kegiatan ini berperan dalam meningkatkan pemahaman keagamaan, membentuk perilaku religius, serta mendorong perubahan positif pada siswa, seperti meningkatnya kedisiplinan dan pengendalian diri. Meskipun demikian, masih terdapat hambatan seperti rendahnya partisipasi siswa dan keterbatasan dukungan dari lingkungan keluarga. Kesimpulannya, kegiatan ekstrakurikuler keagamaan memiliki peran signifikan dalam pembentukan karakter religius siswa, namun perlu optimalisasi melalui peningkatan partisipasi dan sinergi antara sekolah dan orang tua.
PERSEPSI GURU TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMKN 6 KERINCI
Latar belakang dalam penelitain ini ditemukan beberapa guru merasa menghadapi tantangan dalam mengadaptasikan diri terhadap perubahan kurikulum, kurangnya sumber daya yang ada di SMKN 6 Kerinci, sehingga guru merasa perlu adanya pelatihan yang berkelanjutan dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pemahaman guru terhadap implementasi kurikulum merdeka dan untuk mengetahui persepsi guru tentang implementasi kurikulum merdeka serta hambatan apa saja yang dihadapi dalam implementasi kurikulum merdeka. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan wawancara, observasi, dokumentasi. Teknik analisis data yang penulis gunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Analisis keabsahan data penulis menggunakan trianggulasi. Hasil penelitian menujukan bahwa : 1) pemahaman guru di SMKN 6 Kerinci terhadap kurikulum merdeka sudah mulai membaik karena adanya pelatihan-elatihan berupa workshop yang diberikan sekolah 2) Guru telah melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kurikulum merdeka belajar yaitu dengan cara melakukan interaktif komunikasi dua arah antara guru dengan siswa, 3) Kendala pada pelaksanaan kurikulum ini terdiri dari sarana prasarana yang belum memadai, terkadang jumlah buku dengan banyaknya siswa tidak sama, waktu pembelajaran yang tidak mencukupi, jumlah siswa dalam satu kelas yang terlalu ramai sehingga pembelajarannya yang menjadi kurang efektif, dan minat belajar serta membaca siswa yang semakin berkurang sehingga ada beberapa siswa yang masih perlu perbaikan atau remedi.
AN ANALYSIS OF CRITICAL LANGUAGE ASSESSMENT LITERACY AMONG ENGLISH LEARNERS IN ENGLISH EDUCATION DEPARTMENT OF STATE ISLAMIC INSTITUTE OF KERINCI ACADEMIC YEAR 2025/2026
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi literasi penilaian bahasa kritis (Critical Language Assessment Literacy/CLAL) mahasiswa Program Studi Tadris Bahasa Inggris di Institut Agama Islam Negeri Kerinci Tahun Akademik 2025/2026. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kuantitatif dan komparatif dengan melibatkan 38 mahasiswa yang dipilih melalui teknik total sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner yang mencakup beberapa aspek Critical Language Assessment Literacy, termasuk tujuan penilaian, kriteria penilaian, umpan balik dan peningkatan pembelajaran, serta keadilan penilaian. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui perangkat lunak statistik Jamovi, meliputi mean, standar deviasi, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Independent Samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap Critical Language Assessment Literacy berada pada kategori tinggi, dengan nilai rata-rata 3,35 dan standar deviasi 0,420. Selain itu, hasil uji Independent Samples t-test menunjukkan nilai signifikansi kurang dari 0,001, yang mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik antara mahasiswa semester enam dan semester delapan. Mahasiswa semester delapan memperoleh nilai rata-rata yang lebih tinggi (3,72) dibandingkan mahasiswa semester enam (2,97), yang menunjukkan bahwa pengalaman akademik berkontribusi terhadap perkembangan Critical Language Assessment Literacy mahasiswa.
INVESTIGATION STUDENT’S ERRORS IN PRONOUNCING PLOSIVE CONSONANTS AT SMA NEGERI 3 KERINCI
This study investigates the errors made by students of class XI at SMA N 3 Kerinci in pronouncing plosive consonants. This study aims to analyze the plosive consonant errors made by students and the causes of these errors. The study employs a descriptive qualitative research design, utilizing recordings and interviews to collect data. The findings indicate that students frequently make errors in pronouncing bilabial and alveolar plosive consonants. Common errors include the absence of a small explosion or popping sound and the incorrect placement of the tongue or lips. These errors are often attributed to the influence of the students' mother tongue, limited exposure to English pronunciation, and insufficient practice. The study focused on bilabial and alveolar plosives. Future studies could investigate errors in other consonant types, such as fricatives, affricates, or nasals, to provide a more comprehensive understanding of the pronunciation challenges students face.
HUBUNGAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN TERHADAP PEMBENTUKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS XII DI SMA NEGERI 4 KERINCI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan lingkungan dengan sikap peduli lingkungan pada siswa kelas XII SMA Negeri 4 Kerinci. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif korelasional, dengan jumlah populasi 150 siswa dan sampel penelitian sebanyak 100 responden yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen pengumpulan data terdiri atas tes pengetahuan lingkungan sebanyak 35 butir soal dan angket sikap peduli lingkungan sebanyak 20 item skala Likert (1–4). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata skor pengetahuan lingkungan siswa sebesar 17,73 (kategori sedang) dan rata-rata skor sikap peduli lingkungan sebesar 53,08 (kategori sedang–tinggi). Hasil uji korelasi menunjukkan nilai r = -0,144 dengan signifikansi p = 0,153 (p > 0,05), yang berarti tidak terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan lingkungan dan sikap peduli lingkungan. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan pengetahuan tidak selalu diikuti oleh peningkatan sikap peduli terhadap lingkungan. Faktor lain seperti motivasi, pengalaman nyata, serta dukungan lingkungan sosial kemungkinan memengaruhi pembentukan sikap tersebut. Oleh karena itu, pendidikan lingkungan di sekolah diharapkan tidak hanya menekankan aspek kognitif (pengetahuan), tetapi juga aspek afektif dan psikomotor melalui kegiatan nyata seperti program Adiwiyata, pengelolaan sampah, dan kegiatan penghijauan.
A CORRELATION STUDY BETWEEEN EFL STUDENTS' VOCABULARY MASTERY AND THEIR ABILITY IN COMPREHENDINGREADING TEXT AT THE SECOND SEMESTER OF THE ENGLISH DEPARTEMEN OF STATE ISLAMIC INSTITUE OF KERINCI
Sekripsi ini bertujuan untuk melihat hubungan antara penguasaan kosakata dan kemampuan membaca pada mahasiswa tadris bahasa inggris IAIN Kerinci,ini bertujuan untuk melihat apakah ada hubungan antar kedua variable tersebut. Adapun jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasi. Kemudian populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa semester dua jurusan tadris bahasa inggris IAIN Kerinci. Dan sampel peneilitian ini menggunakan total sampling yang mana semua mahasiswa semester dua jurusan tadris bahasa inggris IAIN Kerinci yang terdiri dari 54 mahasiswa telah dijadikan sebagai sampel. Selanjutnya data dikumpulkan dengan menggunakan tes membaca dan tes kosakata untuk mengatahui kemapuan membaca dan koskata mahasiswa. Untuk menganalisis data peneliti telah menggunakan rumus Pearson product moment. Dari pengujian hipotesis terlihat bahwa: korelasi antara penguasaan kosakata dan pemahaman membaca berada pada tingkat yang sedang. Hal ini ditunjukkan dengan skor korelasi sebesar 0,428 dengan tabel korelasi sebesar 0,394 (r-hitung 0,428 > r-tabel 0,394). Hal ini dapat dikatakan bahwa terdapat korelasi yang sedang antara penguasaan kosakata siswa dan kemampuan mereka dalam pemahaman membaca.
ANALISIS PROGRAM PEMBIAYAAN PNM MEKAR DALAM PERSPEKTIF HUKUM EKONOMI SYARI’AH ( STUDI KASUS NASABAH DI DESA PENDUNG HIANG )
ABSTRAK ANALISIS PROGRAM PEMBIAYAAN PNM MEKAR DALAM PERSPEKTIF HUKUM EKONOMI SYARI’AH ( STUDI KASUS NASABAH DI DESA PENDUNG HIANG ) Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis praktik program pembiayaan PNM Mekar Syariah dalam pemberdayaan usaha ultra mikro serta persepsi nasabah terhadap kepatuhan syariah dalam mekanisme pembiayaan di Desa Pendung Hiang, Kota Sungai Penuh, Jambi. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya akses permodalan bagi pelaku usaha ultra mikro, khususnya perempuan pra-sejahtera, serta kebutuhan akan layanan keuangan yang sesuai dengan prinsip hukum ekonomi syariah. Meskipun PNM Mekar Syariah memiliki landasan regulatif dan normatif yang kuat, dalam praktiknya masih ditemukan keterbatasan pemahaman nasabah terhadap akad, margin pembiayaan, dan mekanisme tanggung renteng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap nasabah PNM Mekar Syariah, tokoh masyarakat, serta pihak terkait. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program PNM Mekar Syariah berperan penting dalam meningkatkan akses permodalan, pendapatan, dan kemandirian ekonomi perempuan pelaku usaha ultra mikro. Program ini juga memberikan dampak sosial berupa penguatan solidaritas kelompok dan peningkatan literasi keuangan melalui pendampingan rutin. Namun, dari perspektif hukum ekonomi syariah, masih terdapat beberapa kendala, antara lain rendahnya pemahaman nasabah terhadap akad syariah, kurangnya transparansi mengenai struktur biaya dan margin, serta potensi ketidakadilan dalam penerapan sistem tanggung renteng ketika terjadi keterlambatan pembayaran. Persepsi nasabah terhadap kepatuhan syariah cenderung didasarkan pada label “syariah” dan kepercayaan terhadap lembaga, bukan pada pemahaman mendalam mengenai prinsip dan mekanisme akad. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi PNM Mekar Syariah di Desa Pendung Hiang secara umum telah mendukung pemberdayaan usaha ultra mikro dan sejalan dengan tujuan inklusi keuangan syariah, namun masih memerlukan peningkatan edukasi syariah, transparansi pembiayaan, serta penyempurnaan mekanisme kelompok agar lebih sesuai dengan prinsip keadilan dan kemaslahatan dalam hukum ekonomi syariah.
PENGARUH EMPATI DAN TEKANAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PERILAKU CYBERBULLIYING DI SMPN 19 KERINCI
Perkembangan teknologi digital memberikan kemudahan interaksi sosial remaja, namun juga memunculkan dampak negatif berupa meningkatnya kasus cyberbullying. Fenomena ini banyak terjadi di kalangan siswa SMP, termasuk di SMPN 19 Kerinci. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh empati dan tekanan teman sebaya terhadap perilaku cyberbullying siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain penelitian deskriptif korelasional. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi Kelas IX yang terdiri dari 68 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket skala Likert yang sudah divalidasi untuk mengukur empati, tekanan teman sebaya, dan perilaku cyberbullying. Teknik analisis data menggunakan uji signifikan parsial (uji t), uji signifikan simultan (uji F) dan uji koefisien determinasi (R²) dengan bantuan SPSS versi 31. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) variabel empati (X1) berpengaruh negatif signifikan terhadap perilaku cyberbullying dengan nilai signifikan 0,015 < 0,05; (2) variabel tekanan teman sebaya (X2) berpengaruh positif signifikan terhadap perilaku cyberbullying dengan nilai signifikan 0,001 < 0,05; (3) secara simultan empati dan tekanan teman sebaya berpengaruh signifikan terhadap perilaku cyberbullying dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05; serta (4) nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,972, yang berarti empati dan tekanan teman sebaya memberikan kontribusi sebesar 97,2% terhadap perilaku cyberbullying, sedangkan sisanya 3,8% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.
STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK SISWA KELAS VII DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 KERINCI
Strategi guru merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan proses pembelajaran, khususnya dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran akdah akhlak. Kesulitan belajar yang dialami oleh siswa kelas VII di MTsN 5 kerinci meliputi kurangnya pemahaman materi, rendahnya motivasi belajar serta kurangnya perhatian siswa saat pembelajaran berlansung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran akidah akhlak di MTsN 5 kerinci. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan berbagai Teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara dan juga dokumentasi. Setelah data yang diperlukan sudah didapatkan selanjutnya diolah dengan dianalisa menggunakan teknik deskriptif kualitatif dalam membuat kesimpulan dari data yang telah diperoleh. Adapun hasil penelitian menunjukan bahwa :1). Faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan belajar ada dua faktor yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal yang mempengaruhinya: kurangnya minat siswa dalam belajar, Kurangnya kebiasaan membaca, siswa yang tidak memiliki tujuan belajar. Sedangkan faktor eksternal yang mempengaruhinya: Pengaruh lingkungan, keluarga. 2). Strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar akidah akhak siswa di MTsN 5 Kerinci adalah melakukan analisis hasil diagnosis, mengidentifikasi dan menentukan bidang kecakapan tertentu yang memerlukan perbaikan, menyusun serta melaksanakan program perbaikan, menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT TENTANG PRODUK-PRODUK BANK SYARIAH(STUDI KASUS DI DESA SAWAHAN KOTO MAJIDIN)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi tingkat pengetahuan masyarakat tentang produk-produk bank syariah di Desa Sawahan Koto Majidin, Kecamatan Air Hangat, Kabupaten Kerinci. Faktor-faktor yang diteliti meliputi pendidikan, akses informasi, pengalaman, dan sosialisasi bank syariah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner secara manual dan online, Populasi yang digunakan masyarakat Desa Sawahan Koto Majidin dengan jumlah sampel 264 responden yang dijadikan sebagai penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda, serta dilakukan uji hipotesis yang meliputi uji parsial (uji t), uji simultan (uji F), dan uji koefisien determinasi (R²).Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial variabel pendidikan, akses informasi, dan pengalaman tidak berpengaruh terhadap tingkat pengetahuan masyarakat tentang produk-produk bank syariah, sedangkan variabel sosialisasi bank syariah berpengaruh positif dan signifikan terhadap tingkat pengetahuan masyarakat. Secara simultan, variabel pendidikan, akses informasi, pengalaman, dan sosialisasi bank syariah secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap tingkat pengetahuan masyarakat tentang produk-produk bank syariah di Desa Sawahan Koto Majidin.