Pencarian Karya
filter_alt Filter
ResetMenampilkan 133 hasil
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TAHFIZ AL-QURAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENGHAFAL AL-QURAN PADA SISWA-SISWI SMP NEGERI 20 KERINCI
Ozzy Nuralma. 2026, Implementasi Pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kemampaun Membaca dan Menghafal Al-Qur’an pada Siswa-Siswi SMP Negeri 20 Kerinci. Tugas Akhir. Program Studi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Kerinci. (1) Dr. Nuzmi Sasferi, S. Pd. M. Pd. Pendidikan memiliki lebih dari sekadar tujuan untuk menyampaikan pengetahuan; ia juga bertujuan untuk membentuk karakter siswa agar dapat menerapkan ilmu yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu contoh upaya tersebut adalah program tahfidz Al-Qur’an di SMP Negeri 20 Kerinci, yang menjadi andalan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis bagaimana penerapan pembelajaran tahfidz dapat meningkatkan kemampuan membaca dan menghafal Al-Qur’an oleh siswa, serta (2) mengevaluasi hasil dari penerapan pembelajaran ini. Penelitian ini mengaplikasikan metode kualitatif dengan pendekatan yang bersifat deskriptif. Narasumber yang terlibat dalam penelitian ini terdiri dari waka kurikulum, tenaga pengajar, dan peserta didik. Fokus analisis ditujukan untuk menilai implementasi pembelajaran yang mencakup peningkatan keterampilan membaca dan kemampuan menghafal. Proses analisis data meliputi langkah-langkah transkripsi, penguraian data, serta penarikan dan validasi kesimpulan. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa: (1) pelaksanaan pembelajaran tahfidz dilakukan melalui tahap perencanaan yang meliputi penyusunan RPP sederhana serta pengelompokan kemampuan siswa. Proses pembelajaran dilaksanakan dengan metode yang beragam, seperti sorogan, klasikal, dan privat, didukung oleh media dan materi yang tepat. Penilaian dilakukan melalui evaluasi proses dan hasil, termasuk uji lisan, uji tulisan, dan praktik. (2) penerapan pembelajaran menunjukkan kemajuan yang signifikan, di mana siswa yang sebelumnya tidak dapat membaca Al-Qur'an dengan baik sekarang menjadi lebih lancar, sedangkan siswa yang telah bisa membaca difokuskan pada kegiatan menghafal. Bahkan, beberapa siswa sudah berhasil menghafal juz 30.
ظاهرة تعليم اللغة العربية في الصف الثامن بالمدرسة الثانوية دار النجاح غوننج توجوح
ملخص البحث فائز حبيب مصطفى 2010202008. "ظاهرة تعليم اللغة العربية في الصف VIII المدرسة الثانوية دار النجاح غوننج توجوح". أطروحة قسم اللغة العربية، الجامعة الإسلامية الحكومية كيرنجي. المسرفة الأول: الحاجة عين الخورياتي، الماجستر، والمشرف الثاني: الأمين هادي، الماجستير. المدرسة الثانوية دار النجاح هي مدرسة تجعل تعليم اللغة العربية أحد المواد التي يجب أن يتقنها الطالب. اللغة العربية هي لغة الدين والعلم والاتصال. في الواقع، و من ظاهرة التعليم هناك العديد من المشكلات فى تعليم اللغة العربية، وهناك يفتقر الطلاب إلى الإرادة لتعلم اللغة العربية، بسبب أ) عدم وجود دعم من الأقرب إليهم، ب) خلفية بيئية لا تدعم التقدم في التحصيل التعليمي، ج) يفتقر الطلاب إلى الثقة بالنفس، وخاصة في تعلم اللغة العربية كلغة أجنبية. بناءً على المشكلات التي سيتم دراستها، يتم تضمين هذا البحث في نوع البحث الميداني، وبناءً على طبيعة المشكلة، يكون هذا النوع من البحث وصفيًا نوعيًا بطبيعته. وأخذوا الموقع في المدرسة الثانوية دار النجاح. التركيز المدروس هو ظاهرة تعلم اللغة العربية في الفصل الثامنة المدرسة الثانوية دار النجاح. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والتوثيق. تشير نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي: 1) تحاول المدرسة زيادة الضمانات الاجتماعية للمعلمين وإشراكهم في التدريب التربوي من القطاعين الحكومي والخاص، 2) توفير الفهم والتحفيز للطلاب حول أهمية التعلم كإعداد للمستقبل، 3) اختيار طريقة التدريس الصحيحة وعدم الاهتمام (المتنوعة) بحيث تتناسب مع خصائص المادة التي يتم تدريسها، 4) استكمال المرافق والمعدات اللازمة فعلا لأنشطة التدريس والتعلم، 5) منهج التعلم، حيث يجب على المعلم معرفة خصائص كل طالب وقدراته التعلمية، 6) تقديم الواجبات المنزلية (PR)، بالإضافة إلى عقد دورات (الدراسة خارج ساعات الدراسة) مثل حفظ المفردات وقراءة القرآن الكريم. الكلمات الإساسية: اللغة العربية، ظاهرة، تعليم.
HUBUNGAN PENGGUNAAN QUESTION AI DENGAN MATHEMATICS ANXIETY DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MAHASISWA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan Question AI dengan pemahaman konsep matematika dan mathematics anxiety mahasiswa Program Studi Tadris Matematika IAIN Kerinci. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Tadris Matematika IAIN Kerinci dengan jumlah sampel sebanyak 30 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket penggunaan Question AI, tes pemahaman konsep matematika, dan angket mathematics anxiety. Instrumen penelitian terlebih dahulu diuji validitas dan reliabilitasnya sebelum digunakan. Teknik analisis data dilakukan menggunakan bantuan SPSS melalui analisis statistik deskriptif, uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas dan uji linearitas, serta uji hipotesis menggunakan korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Question AI memiliki nilai rata-rata sebesar 3,01 dan berada pada kategori sedang, pemahaman konsep matematika memiliki nilai rata-rata sebesar 2,43 dan berada pada kategori cukup baik, sedangkan mathematics anxiety memiliki nilai rata-rata sebesar 2,77 dan berada pada kategori sedang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Question AI dapat menjadi salah satu alternatif pendukung pembelajaran matematika yang membantu mahasiswa dalam memahami konsep matematika serta mendukung proses belajar mandiri apabila digunakan secara tepat dan terarah.
PERAN KEPALA MADRASAH DALAM MENGUATKAN STRATEGI MANAJEMEN KELAS DI MADRASAH IBTIDAIYAH NO.04/E. 72 KOTO BARU
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya manajemen kelas dalam menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif serta peran kepala madrasah dalam menguatkan strategi pengelolaan kelas di tengah keterbatasan sarana dan penerapan sistem dua shift. Rumusan masalah 1) Bagaimana peran kepala sekolah dalam Menguatkan strategi manajemen kelas di Madrasah Ibtidaiyah No. 04/E.72 Koto Baru 2) Apa saja tantangan dan kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam Menguatkan manajemen kelas di Madrasah Ibtidaiyah No. 04/E.72 Koto Baru 3) Bagaimana evaluasi kepala sekolah dalam Menguatkan manajemen kelas di Madrasah Ibtidaiyah No. 04/E.72 Koto Baru,Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis strategi kepala madrasah, mengevaluasi pelaksanaan manajemen kelas, serta mengidentifikasi tantangan dan kendala yang dihadapi di Madrasah Ibtidaiyah No. 04/E.72 Koto Baru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari kepala madrasah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan uji keabsahan melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala madrasah dilakukan melalui perencanaan, pembinaan guru, supervisi, dan pemberian motivasi. Evaluasi dilakukan melalui supervisi kelas, rapat evaluasi, serta tindak lanjut perbaikan. Sementara itu, tantangan dan kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan sarana prasarana, ruang kelas yang terbatas, serta beban kerja guru akibat sistem dua shift. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa peran kepala madrasah sangat penting dalam menguatkan manajemen kelas melalui strategi yang tepat, evaluasi yang berkelanjutan, serta kemampuan menghadapi berbagai tantangan dan kendala. Saran penelitian ini adalah agar kepala madrasah terus meningkatkan supervisi dan pembinaan guru, mengupayakan penambahan sarana prasarana, serta menjalin kerja sama dengan berbagai pihak guna mendukung terciptanya manajemen kelas yang lebih efektif.
PENGARUH PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DI KELAS VIII SMP NEGERI 4 KERINCI
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh pendekatan konstruktivisme terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA (Biologi) di SMP Negeri 4 Kerinci. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan adalah True Eksperimen Design. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Kerinci yang terdiri dari 3 kelas dengan jumlah siswa 53 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Dari 3 kelas populasi diambil 2 kelas yang dijadikan kelas sampel yaitu kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Penelitian ini dilaksanakan dengan empat kali pertemuan di kelas eksperimen dan kontrol. Di kelas eksperimen menggunakan pendekatan konstruktivisme, dan di kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa tes, data yang diperoleh dari hasil tes digunakan untuk menguji hipotesis penelitian menggunakan uji-t. Dari hasil analisis diperoleh t_{\text{hitung}} = 1.766 dan t_{\text{tabel}} = 1.694, artinya 27.06 > 1.694 sehingga kesimpulannya terima H₁ dan ditolak H₀, yaitu terdapat pengaruh pendekatan konstruktivisme terhadap hasil belajar biologi siswa di kelas VIII SMP Negeri 4 Kerinci. Kata Kunci: Pendekatan Konstruktivisme, Hasil Belajar
MANAJEMEN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI PAUD KECAMATAN KOTO BARU
MERI AGUSTIN. 2026. Manajemen Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Di PAUD Kecamatan Koto Baru. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh urgensi manajemen sumber daya manusia dalam Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan fenomena masih ditemukannya pendidik yang belum memenuhi standar kualifikasi akademik sesuai Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan manajemen rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan di PAUD Kecamatan Koto Baru serta mengidentifikasi kendala dan solusinya. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi fenomenologi, berlokasi di PAUD Al-Fattah Mandiri dan PAUD Gemilang. Informan penelitian diuji keabsahannya dengan adalah kepala PAUD dan tenaga pendidik. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, serta diuj triangulasi sumber dan teknik. Analisis data meliputi reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen rekrutmen dilaksanakan dalam empat tahapan. Perencanaan dilakukan dengan menganalisis proyeksi siswa dan menetapkan kriteria S1 PAUD serta kompetensi pedagogik. Pengorganisasian diwujudkan melalui pembentukan tim seleksi yang melibatkan kepala sekolah, yayasan, dan kepala desa. Pelaksanaan rekrutmen mencakup promosi di media sosial, seleksi administrasi, wawancara, tes praktik mengajar, dan tes tertulis. Pengendalian dilakukan melalui verifikasi referensi, rapat koordinasi rutin, dan evaluasi internal pasca-rekrutmen. Hasil seleksi kemudian ditempatkan sesuai kebutuhan, dengan evaluasi berkala untuk memastikan kinerja. Kendala utama adalah minimnya pelamar berkualifikasi dan sulitnya memproyeksi jumlah siswa. Solusi yang ditempuh adalah peningkatan promosi, kerja sama dengan perguruan tinggi (IAIN Kerinci), serta koordinasi dengan Dinas Pendidikan. Simpulannya, manajemen rekrutmen sudah berjalan terstruktur namun menghadapi tantangan ketersediaan tenaga kompeten. Penelitian ini merekomendasikan penguatan sistem seleksi yang objektif serta dukungan kebijakan dan pendanaan dari pemerintah desa dan dinas pendidikan untuk menjaring pendidik dan tenaga kependidikan yang lebih berkualitas. Kata Kunci: Manajemen Rekrutmen, Pendidik, Tenaga Kependidikan, PAUD, Kecamatan Koto Baru
TEKANAN SOSIAL DAN MOTIVASI ORANG TUA DALAM MEMILIH SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (STUDI FENOMENOLOGI DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU KOTA SUNGAI PENUH)
Pemilihan Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) oleh orang tua di Kota Sungai Penuh merupakan fenomena sosial-psikologis yang kompleks, melibatkan interaksi antara tekanan sosial dan motivasi personal. Meningkatnya minat masyarakat terhadap SDIT tidak terlepas dari kekhawatiran orang tua terhadap tantangan sosial era globalisasi serta tekanan normatif dari lingkungan keluarga, komunitas keagamaan, dan persepsi status sosial. Namun, penelitian yang secara khusus menggali pengalaman subjektif orang tua dalam menghadapi tekanan sosial dan membangun motivasi memilih SDIT di daerah masih terbatas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi non-partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap tujuh orang tua siswa SDIT di Kota Sungai Penuh yang dipilih secara purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan model Miles dan Huberman meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tekanan sosial yang dialami orang tua bersifat konstruksi sosial yang dirasakan, bukan paksaan formal, dengan sumber dari keluarga besar, lingkungan sosial, komunitas keagamaan, dan persepsi status sosial. Motivasi orang tua bersifat multidimensional, didominasi motivasi intrinsik religius dan moral-karakter, didukung motivasi ekstrinsik akademik, lingkungan, dan pengaruh orang lain. Orang tua memaknai tekanan sosial dan motivasi sebagai kesatuan yang saling memperkuat melalui proses negosiasi dan rasionalisasi aktif. Disarankan bagi peneliti selanjutnya untuk mengembangkan kajian kuantitatif guna menguji generalisasi temuan, serta meneliti peran gender dalam dinamika pengambilan keputusan pasangan.
PENGARUH PERSEPSI HARGA, KUALITAS PRODUK DAN PERSEPSI LABEL HALAL TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN AYAM D’BESTO DI KOTA SUNGAI PENUH
Penlitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel Persepsi Harga, Kualitas Produk dan Persepsi Label Halal terhadap Keputusan Pembelian Ayam d’BestO di Kota Sungai Penuh. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan pendekatan kausalitas. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah konsumen muslim ayam d’Besto Sungai Penuh Pancasila dan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 95 responden yang diperoleh dengan menggunakan rumus Hair. Metode analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda dengan menggunakan program SPSS versi 26. Hasil uji t penelitian menunjukkan bahwa persepsi harga secara parsial tidak berpengaruh terhadap keputusan pembelian karena nilai thitung 1,870 < ttabel 1,986 dan nilai signifikansi 0,065 > 0,05. Kualitas produk secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian dengan tthitung 2,679 > ttabel 1,986 dan nilai signifikansi 0,009<0,05. Perspsi label halal secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian, nilai thitung 5,578 > ttabel 1,986 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil uji f menunjukkan bahwa fhitung > ftabel yaitu 45,452 > 2,70 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Maka, persepsi harga, kualitas produk dan persepsi label halal secara simultan atau bersama-sama berpengaruh terhadap keputusan pembelian ayam d’BestO di Kota Sungai Penuh. Pengaruh tersebut dapat ditunjukkan dari nilai determinan Adjust R Square sebesar 0,587 jika dipersentasekan menjadi 58,70%. Artinya besarnya Pengaruh Persepsi Harga, Kualitas Produk dan Persepsi Label Halal secara bersama-sama terhadap Keputusan Pembelian Ayam d’BestO di Kota Sungai Penuh sebesar 58,70%.
STARTEGI GURU DALAM MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL OADA PEMBELANARAN FIQIH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DI MTSN 5 KERINCI
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui strategi guru dalam mempersiapkan penggunaan media pembelajaran Fiqih di MTsN 5 Kerinci, (2) mengetahui pengaruh penggunaan media visual terhadap pemahaman siswa di MTsN 5 Kerinci, dan (3) mengetahui faktor pendukung dan penghambat guru dalam menggunakan media visual di MTsN 5 Kerinci. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan guru mata pelajaran Fiqih serta siswa di MTsN 5 Kerinci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) strategi guru dalam mempersiapkan penggunaan media pembelajaran Fiqih dilakukan secara terencana dan terarah dengan menganalisis karakteristik siswa, menyesuaikan jenis media dengan materi pelajaran, serta memastikan ketersediaan fasilitas pendukung. Strategi tersebut terbukti mampu menciptakan pembelajaran yang menarik dan kontekstual. (2) Penggunaan media visual memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan pemahaman siswa. Media seperti gambar, animasi, dan video membantu mengkonkretkan materi abstrak sehingga lebih mudah dipahami dan diingat. (3) Faktor pendukung guru dalam menggunakan media visual meliputi ketersediaan fasilitas seperti proyektor dan dukungan pihak sekolah, serta kemampuan guru dalam menyesuaikan media dengan karakteristik siswa. Adapun faktor penghambatnya meliputi keterbatasan fasilitas teknologi, waktu persiapan yang terbatas, dan kesiapan guru maupun siswa dalam memanfaatkan media secara maksimal.
ANALISIS PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP RIBA STUDI KASUS PRAKTIK KREDIT USAHA RAKYAT BANK BRI DENGAN PENDEKATAN SOSIOLOGI HUKUM ISLAM DI DESA KEMANTAN HILIR KECAMATAN AIR HANGAT TIMUR KABUPATEN KERINCI
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena penggunaan Kredit Usaha Rakyat dari Bank BRI oleh masyarakat Muslim Desa Kemantan Hilir yang mayoritas beragama Islam, namun belum memiliki pemahaman yang memadai tentang konsep riba dalam kaitannya dengan bunga yang dibebankan dalam KUR. Terdapat kesenjangan yang nyata antara identitas keagamaan masyarakat dan praktik ekonomi sehari-hari mereka, di mana ketaatan dalam aspek ibadah ritual tidak diimbangi dengan pemahaman yang baik tentang hukum muamalah khususnya larangan riba. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis persepsi masyarakat Islam di Desa Kemantan Hilir terhadap konsep riba dalam praktik KUR Bank BRI, serta menganalisis kesadaran hukum masyarakat terhadap larangan riba dalam Islam pada praktik KUR tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan normatif empiris. Informan penelitian berjumlah delapan orang yang terdiri dari informan kunci yaitu satu orang tokoh agama dan lima orang masyarakat pengguna KUR, serta informan pendukung yaitu satu orang kepala desa dan satu orang tokoh masyarakat. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi masyarakat Islam Desa Kemantan Hilir terhadap riba dalam praktik KUR Bank BRI belum terbentuk secara optimal di ketiga komponennya. Dari sisi pengetahuan, masyarakat hanya mengenal riba secara umum tanpa mampu mengaitkannya dengan bunga KUR. Dari sisi sikap, masyarakat bersikap mendua antara kekhawatiran agama dan kebutuhan ekonomi. Dari sisi perilaku, seluruh warga tetap menggunakan KUR Bank BRI tanpa berupaya mencari alternatif pembiayaan syariah. Kesadaran hukum masyarakat juga masih sangat terbatas, di mana keempat indikatornya yaitu pengetahuan hukum, pemahaman hukum, sikap hukum, dan perilaku hukum terkait larangan riba belum berkembang secara optimal, yang disebabkan oleh minimnya edukasi keagamaan yang kontekstual, terbatasnya akses ke layanan keuangan syariah, dan lemahnya peran tokoh agama dalam memberikan pencerahan tentang hukum muamalah modern.