Pencarian Karya
filter_alt Filter
Menampilkan 245 hasil
IMPLIKASI SOSIAL PUTUSAN MAHKAMAH AGUNG (NOMOR: 13 K/AG/2019) TENTANG HADANAH (TINJAUAN SOSIOLOGI HUKUM ISLAM TERHADAP KEPENTINGAN ANAK PASCA PERCERAIAN DI KECAMATAN AIR HANGAT)
Penelitian ini mengkaji implikasi sosial Putusan Mahkamah Agung Nomor 13 K/Ag/2019 tentang hadanah dengan menggunakan pendekatan sosiologi hukum Islam, khususnya dalam kaitannya dengan pemenuhan kepentingan terbaik bagi anak pasca perceraian di Kecamatan Air Hangat. Putusan tersebut menegaskan bahwa hak asuh anak berada pada ibu, sementara ayah tetap memiliki kewajiban memberikan nafkah kepada anak. Namun dalam praktik sosial, implementasi putusan ini kerap tidak berjalan secara efektif, terutama dalam pemenuhan nafkah anak, sehingga menimbulkan berbagai persoalan sosial dan ketidakadilan substantif bagi anak dan ibu sebagai pengasuh. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan empiris-sosiologis. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan hakim Pengadilan Agama, tokoh agama, tokoh masyarakat, ibu dan anak pasca perceraian, serta melalui studi dokumentasi dan observasi lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi putusan belum berjalan efektif, khususnya dalam pemenuhan nafkah anak oleh ayah meskipun telah diputus oleh pengadilan. Ketidakpatuhan tersebut dipengaruhi oleh rendahnya kesadaran hukum, dominasi norma adat dan budaya lokal, keterbatasan ekonomi, konflik emosional pasca perceraian, serta lemahnya mekanisme pengawasan dan eksekusi putusan. Implikasi sosialnya terlihat pada meningkatnya beban ekonomi dan psikologis ibu sebagai pengasuh tunggal, terganggunya kesejahteraan dan perkembangan anak, serta melemahnya kepercayaan masyarakat terhadap lembaga peradilan. Dalam perspektif sosiologi hukum Islam, kondisi ini menunjukkan adanya kesenjangan antara norma hukum formal dan realitas sosial, sehingga prinsip maslahah al-thifl belum sepenuhnya terwujud. Diperlukan penguatan penegakan hukum dan internalisasi nilai tanggung jawab orang tua untuk menjamin perlindungan hak anak secara berkeadilan.
“KEWAJIBAN AHLI WARIS DALAM MENENTUKAN ARAH KUBUR MENGHADAP KIBLAT: ANALISIS FIKIH DALAM HUKUM KELUARGA ISLAM DI KECAMATAN PESISIR BUKIT”
Penelitian ini membahas kewajiban ahli waris dalam menentukan arah kubur menghadap kiblat dalam perspektif fikih Islam serta implementasinya dalam praktik pemakaman masyarakat di Kecamatan Pesisir Bukit. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perbedaan antara ketentuan normatif fikih mengenai keharusan menghadapkan jenazah ke arah kiblat dengan praktik pemakaman yang berkembang di masyarakat. Rumusan masalah penelitian ini meliputi: (1) bagaimana kewajiban ahli waris dalam memastikan arah kubur menghadap kiblat menurut fikih Islam, (2) bagaimana implementasi kewajiban tersebut dalam praktik pemakaman masyarakat, dan (3) faktor-faktor yang memengaruhi pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian lapangan. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam perspektif fikih, menghadapkan jenazah ke arah kiblat merupakan bagian dari tata cara pemakaman yang dianjurkan dan menjadi bagian dari kewajiban fardhu kifayah. Dalam konteks Hukum Keluarga Islam, kewajiban ini tidak hanya bersifat ritual, tetapi juga menjadi tanggung jawab ahli waris sebagai pihak yang memiliki hubungan hukum, emosional, dan sosial dengan jenazah. Namun, dalam praktiknya di Kecamatan Pesisir Bukit, pelaksanaan kewajiban tersebut belum optimal. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan pemahaman teknis arah kiblat, dominasi tradisi lokal, kondisi geografis, serta belum maksimalnya peran tokoh agama dalam memberikan bimbingan. Selain itu, ditemukan bahwa dalam praktik Hukum Keluarga Islam, kewajiban ahli waris seringkali dipersepsikan hanya sebatas pada pembagian harta warisan, sementara tanggung jawab terhadap pengurusan jenazah, termasuk penentuan arah kubur, belum dipahami secara komprehensif. Kondisi ini juga berpotensi menimbulkan konflik keluarga terkait kewenangan dalam pengambilan keputusan pemakaman. Penelitian ini menunjukkan adanya kesenjangan antara norma fikih, konsep Hukum Keluarga Islam, dan praktik sosial masyarakat. Oleh karena itu, diperlukan penguatan pemahaman bahwa pengurusan jenazah merupakan bagian integral dari kewajiban ahli waris dalam Hukum Keluarga Islam, sehingga praktik pemakaman dapat berjalan sesuai dengan prinsip syariat sekaligus menjaga keharmonisan keluarga.
MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI UPAYA MEMPERTAHANKAN EKSISTENSI SEKOLAH DI DUNIA PENDIDIKAN SMP N 5 SUNGAI PENUH
Anggun Delia putri 2026. Manajemen kepala sekolah sebagai upaya mempertahankan eksistensi sekolah di dunia pendidikan SMP N 5 sungai penuh. Skripsi. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Negeri Kerinci. ( Dr.Muhd Odha Meditamar, M.Pd ) Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya manajemen kepala sekolah dalam mempertahankan eksistensi sekolah di tengah persaingan dunia pendidikan. SMP Negeri 5 Sungai Penuh mengalami beberapa permasalahan, seperti penurunan jumlah peserta didik, keterbatasan sarana dan prasarana, serta rendahnya daya saing sekolah dibandingkan sekolah lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan kepala sekolah dalam mempertahankan eksistensi sekolah di dunia pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah dan guru SMP Negeri 5 Sungai Penuh yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kepala sekolah dilakukan melalui program Evaluasi Diri Sekolah (EDS) yang disusun bersama guru dan komite sekolah sehingga berjalan dengan baik. Pengorganisasian dilakukan melalui pembagian tugas, pembentukan struktur tim, dan penetapan tanggung jawab sesuai bidang masing- masing sehingga dinilai telah berjalan dengan baik. Pelaksanaan evaluasi diri sekolah dilakukan melalui pengumpulan data akademik, kehadiran, administrasi, supervisi, serta sarana dan prasarana, namun pelaksanaannya masih kurang maksimal. Pengawasan kepala sekolah terhadap Evaluasi Diri Sekolah belum dilakukan secara khusus dan masih berfokus pada kegiatan sekolah secara umum sehingga pengawasan dinilai belum maksimal. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa manajemen kepala sekolah dalam aspek perencanaan dan pengorganisasian telah berjalan dengan baik, sedangkan aspek pelaksanaan dan pengawasan masih perlu ditingkatkan agar eksistensi SMP Negeri 5 Sungai Penuh dapat terus dipertahankan dan ditingkatkan di dunia pendidikan.
MANAJEMEN HUBUNGAN MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN CITRA PONDOK PESANTREN PERMATA NUSANTARA MADANI
Willa Septynilia ; Ali Marzuki Zebua
This study aims to analyze public relations (PR) management in enhancing the image of Permata Nusantara Madani Islamic Boarding School amid the transition of its funding system from free to fee-based. The study employs a descriptive qualitative approach through in-depth interviews, observation, and documentation involving school leaders, PR officers, parents, and students. Data analysis was conducted through data reduction, data display, and conclusion drawing to obtain a comprehensive understanding. The results indicate that the success of PR is supported by three main aspects: core knowledge, shared expectations, and participatory culture. Core knowledge is reflected in the ability to understand internal and external conditions and to manage communication risks strategically and systematically, while shared expectations are evident in the alignment between leadership and PR in delivering policy messages consistently, clearly, and persuasively to the public. Participatory culture is manifested through open, dialogic, and responsive communication with parents and the wider community, supported by persuasive approaches based on trust, transparency, and accountability. The findings show that the change in the funding system does not diminish the institution’s image; instead, it enhances public trust, as indicated by the increasing number of students and community support. The novelty of this study lies in its focus on the strategic role of PR in maintaining institutional image during a funding transition in an adaptive and sustainable manner.
MANAJEMEN PROGRAM BEYOND CENTER CIRCLE TIME DALAM MENINGKATKAN POTENSI DAN MINAT ANAK DI TK PEMBINA DEPATI TUJUH
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen program Beyond Center and Circle Time (BCCT) dalam meningkatkan potensi dan minat anak di TK Pembina Depati Tujuh. Fokus penelitian meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, serta kendala dalam pelaksanaan program BCCT. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah dan guru di TK Pembina Depati Tujuh. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi metode, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen program BCCT di TK Pembina Depati Tujuh telah dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Perencanaan dilakukan melalui rapat dan diskusi bersama antara kepala sekolah, guru, dan orang tua dengan menyusun program semester, RPPM, dan RPPH serta menentukan kegiatan pembelajaran sesuai kebutuhan dan minat anak. Pengorganisasian dilakukan melalui pembagian tugas guru, pengelompokan anak, penyusunan jadwal kegiatan, serta pengelolaan alat dan bahan pembelajaran. Pelaksanaan program dilakukan melalui kegiatan circle time, kegiatan bermain di sentra, pemberian pijakan oleh guru, serta rotasi sentra agar anak memperoleh pengalaman belajar yang beragam. Pengawasan dilakukan melalui supervisi kelas, observasi kegiatan pembelajaran, evaluasi perangkat pembelajaran, dan diskusi bersama guru. Namun, pelaksanaan program BCCT masih mengalami beberapa kendala seperti keterbatasan alat dan media bermain, kondisi ruang belajar yang relatif sempit, serta jumlah anak yang cukup banyak sehingga proses pembelajaran belum berjalan secara maksimal.
STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 3 KABUPATEN KERINCI
Penelitian dilakukan di MIN 3 Kerinci kepala madrasahmenghadapi berbagai menjadi tantangan khususnya berkaitan rendahnya penguatan kinerja guru, perencanaan pembelajaran yang belum terlaksana dengan baik, sehingga informasi kegiatan dan tujuan yang ingin dicapai belum maksimal, Kegiatan sekolah kurang menarik, sehingga menyebabkan kurang giatnya kinerja guru dalam menjalankan tugasnya, Kurangnya koordinasi kepala madrasahterhadap guru, Sehingga menjadi penghambat kinerja guru, Pengawasan kepala madrasahterhadap guru belum berjalan secara maksimal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif Jenis penelitian lapangan (field research) yang mana penelitian ini, berupa menarik faktor-faktor serta informasi dari data lapangan yang berupa uraian-uraian dari responden, dengan melihat objek penelitian ini berdasarkan apa yang terangkum dari data lapangan, Adapun jenis penelitian dalam tesis ini merupakan penelitian lapangan dalam proses penelitiannya, peneliti mengamati dan memahami peristiwa, maupun fenomena fenomena yang terjadi di lokasi penelitian melalui wawancara, observasi, maupun studi dokumentasi yang berkaitan dengan keperluan penelitian dan kemudian data data tersebut akan dianalisis dan disajikan dan diberi kesimpulan. Temuan Peneiltian sesuai dengan rumusan masalah perancanaan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di MIN 3 Kerinci melakukan perencanaan strategi dengan merujuk pada visi dan misi MIN 3 Kerinci yaitu membuat perancanaa Pembinaan Kinerja Guru,Pengawasan atau Supervisi Terhadap Kinerja Guru,Pembinaan Disiplin Tenaga, strategi kepala madrasahdalam meningkatkan kinerja guru mencakup pembinaan kinerja guru seperti seminar dan rapat bulanan, pengawasan atau supervisi kinerja guru seperti supervisi kelas, pembinaan disiplin tenaga kependidikan, pemberian motivasi dan pemberian penghargaan (reward) serta hukuman (punishment), Hasil evaluasi penilaian kinerja guru menunjukkan, bahwa seacra umum kinerja guru sudah menunjukkan kriteria baik. evaluasi kinerja guru merujuk pada Evaluasi pembinaan kinerja guru yang untuk menilai, mengukur, dan meningkatkan profesionalisme guru, Evaluasi pembinaan disiplin tenaga guru, Evaluasi pengawasan atau supervisi kinerja guru, Evaluasi pemberian motivasi dan Evaluasi pemberian reward dan punishment.
GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA DESA DALAM PENGUATAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB MASYARAKAT DALAM PENGELOLAAN UNIT PINJAMAN MODAL USAHA BUMDES KOTO MAJIDIN HILIR
Ridho Herman Saputra. 2026. “Gaya Kepemimpinan Kepala Desa dalam Penguatan Karakter Tanggung Jawab Masyarakat dalam Pengelolaan Unit Pinjaman Modal Usaha BUMDes Desa Koto Majidin Hilir.”. Tesis. Program Pasca Sarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci. Kata Kunci: Gaya Kepemimpinan Kepala Desa, Karakter Taggung Jawab, BUMDes, Unit Pinjaman Modal Usaha (PMU), Pemberdayaan Masyarakat Penelitian ini dilakukan karena Desa Koto Majidin Hilir memiliki tingkat tanggung jawab masyarakat yang cukup baik dalam pengelolaan Unit Pinjaman Modal Usaha (PMU) BUMDes, namun masih terdapat kelemahan, terutama keterlambatan pengembalian pinjaman meskipun aturan telah ditetapkan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kondisi karakter tanggung jawab masyarakat, menganalisis pendekatan serta gaya kepemimpinan Kepala Desa dalam memperkuat karakter tersebut, serta mengkaji sistem pengelolaan dan evaluasi Unit Pinjaman Modal Usaha (PMU) BUMDes di Desa Koto Majidin Hilir. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari Kepala Desa, pengelola Unit Pinjaman Modal Usaha (PMU), tokoh masyarakat, dan masyarakat penerima pinjaman. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan peningkatan ketekunan, triangulasi sumber, dan member check. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: 1) Gaya kepemimpinan Kepala Desa dalam membangun karakter tanggung jawab masyarakat melalui pengelolaan PMU BUMDes dilakukan melalui pendekatan partisipatif dan inspiratif, meskipun tanggung jawab masyarakat belum merata. 2) Pendekatan Kepala Desa Koto Majidin Hilir dalam membangun tanggung jawab masyarakat dilakukan melalui komunikasi persuasif, pembinaan, dan tata kelola yang transparan. 3) Upaya pemberdayaan masyarakat melalui Unit Pinjaman Modal Usaha (PMU) BUMDes dilaksanakan melalui pemberian modal, pendampingan, dan pembinaan kapasitas guna mendorong kemandirian ekonomi dan disiplin sosial masyarakat dan 4) Evaluasi dan pengawasan pengelolaan Unit Pinjaman Modal Usaha (PMU) BUMDes dilaksanakan secara berkala sebagai sarana kontrol, refleksi, dan penguatan karakter tanggung jawab masyarakat. Solusinya, pemerintah desa dan pengelola BUMDes perlu meningkatkan pembinaan, memperkuat sosialisasi aturan, dan melaksanakan evaluasi secara konsisten agar karakter tanggung jawab masyarakat berkembang dan keberlanjutan program terjaga.
MANAJEMEN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI PERILAKU PERUNDUNGAN (BULLYING) SISWA DI SMPN 7 SUNGAI PENUH
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen program bimbingan dan konseling di SMP Negeri 7 Sungai Penuh mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan, sehingga dapat mengatasi perilaku perundungan (bullying). Metode yang digunakan dalam penelitian ini kualitatif dengan pendekatan diskriptif, teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Tenik analisa data teridiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kemudian teknik keabsahan data yakni: perpanjangan keikutsertan, ketekunan pengamatan dan triagulasi. Adapun hasil penelitiannya 1. Perencanaan program Bimbingan dan Konseling (BK) di SMP Negeri 7 Sungai Penuh dilakukan secara sistematis melalui analisis kebutuhan siswa, penyusunan Program Tahunan dan Program Semester, serta pembuatan Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL). Perencanaan ini melibatkan koordinasi dengan pihak sekolah dan disertai evaluasi berkala, 2. Pengorganisasian program Bimbingan dan Konseling (BK) di SMP Negeri 7 Sungai Penuh dilakukan melalui pembagian tugas dilakukan sesuai kompetensi masing-masing dan melibatkan orang tua, serta pihak terkait dalam penanganan kasus, termasuk perundungan. 3. Program Bimbingan dan Konseling (BK) di SMP Negeri 7 Sungai Penuh telah berhasil dilaksanakan oleh guru BK Layanan meliputi bimbingan klasikal, konseling individu dan kelompok, mediasi, serta pendekatan restoratif untuk menangani dan mencegah perundungan (bullying). Program ini juga didukung sosialisasi kepada orang tua dan evaluasi berkala. Hasilnya, seluruh kasus bullying yang tercatat berhasil diselesaikan, menunjukkan efektivitas program BK dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman, kondusif, dan mendukung perkembangan akademik maupun sosial-emosional siswa. 4. Pengawasan kepala sekolah terhadap program BK di SMP Negeri 7 Sungai Penuh dilakukan secara terencana, berkelanjutan, dan kolaboratif melalui pemantauan, koordinasi, arahan, dan evaluasi berkala. Pengawasan ini membantu memastikan layanan BK berjalan efektif, mendukung penanganan bullying, serta menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan kond
KEBIJAKAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI LINGKUNGAN SEKOLAH STUDI KASUS DI SMA NEGERI 1 SUNGAI PENUH
Pendidikan multikultural merupakan pendekatan penting dalam mewujudkan iklim sekolah yang inklusif, adil, dan harmonis di tengah keberagaman sosial dan budaya peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen sekolah dalam penerapan pendidikan multikultural di SMAN 1 Sungai Penuh dengan menggunakan pendekatan analisis kebijakan. Fokus penelitian meliputi analisis masalah, peramalan, evaluasi, dan rekomendasi kebijakan pendidikan multikultural ditinjau dari fungsi manajemen sekolah, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru agama, guru PPKn, guru bimbingan dan konseling, wali kelas, serta peserta didik. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pendidikan multikultural di SMAN 1 Sungai Penuh telah terintegrasi dalam kurikulum dan program sekolah, namun belum didukung oleh indikator pelaksanaan yang terukur. Pengorganisasian menunjukkan adanya pembagian tugas dan koordinasi antar warga sekolah, tetapi belum diformalkan secara khusus dalam struktur pengelolaan pendidikan multikultural. Pelaksanaan pendidikan multikultural telah berlangsung melalui proses pembelajaran, budaya sekolah, dan kegiatan ekstrakurikuler, meskipun masih bersifat implisit dan belum sistematis. Pengawasan telah dilakukan melalui supervisi pembelajaran dan pembinaan siswa, namun belum dilengkapi dengan instrumen pengawasan khusus pendidikan multikultural. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini merekomendasikan penguatan kebijakan pendidikan multikultural melalui perencanaan berbasis indikator, pengorganisasian yang jelas dan terstruktur, pelaksanaan pembelajaran dan kegiatan sekolah yang terintegrasi secara eksplisit, serta pengawasan berkelanjutan dengan instrumen evaluasi yang spesifik. Dengan manajemen sekolah yang terpadu dan berkesinambungan, pendidikan multikultural diharapkan mampu membentuk peserta didik yang toleran, inklusif, dan berkarakter dalam kehidupan bermasyarakat.
KEPEMIMPINAN RELIGIUS KEPALA SEKOLAH DI SMK NEGERI 2 KERINCI
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kepemimpinan religius kepala sekolah dalam membentuk budaya sekolah yang berlandaskan nilai-nilai moral, agama, dan etika di lingkungan pendidikan. Kepemimpinan religius tidak hanya menekankan kemampuan manajerial kepala sekolah, tetapi juga keteladanan, pembiasaan nilai-nilai agama, serta pengambilan keputusan yang bijak dan bermoral dalam kehidupan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan kepemimpinan religius kepala sekolah serta dampaknya terhadap sikap dan perilaku warga sekolah di SMK Negeri 2 Kerinci. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, dan peserta didik SMK Negeri 2 Kerinci yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi metode, triangulasi sumber, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan religius kepala sekolah diterapkan melalui penanaman nilai moral dan agama, keteladanan, penciptaan budaya sekolah religius, serta pengambilan keputusan yang bijak dan bermoral. Penerapan tersebut diwujudkan melalui kegiatan rutin seperti sholat berjamaah, pembacaan sholawat, doa bersama, tahsin Al-Qur’an,ْ kultum,ْ sertaْ pembiasaanْ sikapْ disiplin,ْ sopanْ santun,ْ danْtanggungْ jawab. Kepala sekolah juga memberikan keteladanan melalui sikap disiplin, jujur, adil, dan bertanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari di lingkungan sekolah. Dampak dari kepemimpinan religius tersebut terlihat pada terbentuknya budaya sekolah yang religius, meningkatnya disiplin dan tanggung jawab warga sekolah, meningkatnya akhlak dan perilaku positif peserta didik, meningkatnya motivasi kerja guru, serta terciptanya lingkungan sekolah yang harmonis, tertib, dan kondusif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan religius kepala sekolah di SMK Negeri 2 Kerinci telah diterapkan dengan baik melalui pembiasaan nilai-nilai agama, keteladanan, dan budaya religius di sekolah sehingga memberikan dampak positif terhadap sikap, perilaku, dan karakter warga sekolah.