Pencarian Karya
filter_alt Filter
Menampilkan 245 hasil
MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGUATAN PROGRAM MODERASI BERAGAMA MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN DI SMA NEGERI 1 SUNGAI PENUH
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam manajemen kepala sekolah untuk penguatan program moderasi beragama melalui kegiatan ekstrakurikuler keagamaan di SMA Negeri 1 Sungai Penuh. Permasalahan tersebut meliputi program moderasi beragama yang belum terintegrasi secara sistematis dalam perencanaan kegiatan ekstrakurikuler keagamaan, pembagian tugas pembina yang belum optimal dengan koordinasi yang masih lemah, kegiatan ekstrakurikuler keagamaan yang masih bersifat seremonial dan belum konsisten menyisipkan nilai moderasi beragama, serta belum adanya monitoring dan evaluasi secara berkala dari kepala sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan kepala sekolah dalam penguatan program moderasi beragama melalui kegiatan ekstrakurikuler keagamaan di SMA Negeri 1 Sungai Penuh. Bentuk penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Informan penelitian terdiri dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, Guru Pendidikan Agama Islam, Pembina Ekstrakurikuler Keagamaan, dan Siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi Teknik analisis data meliputi reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan dengan pemeriksaan keabsahan data melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Perencanaan kepala sekolah sudah dilakukan dengan adanya penyusunan program kerja di awal tahun ajaran dan penetapan jadwal kegiatan rutin, namun nilai-nilai moderasi beragania belum tercantum secara khusus dalam program kerja, tujuan kegiatan masih bersifat umum, dan belum ada panduan bagi pembina tentang cara menyampaikan nilai moderasi; (2) Pengorganisasian sudah memiliki struktur formal dengan adanya SK penunjukan pembina dan pendelegasian wewenang kepada wakil kepala sekolah, namun pembagian tugas antar pembina masih tumpang tindih, koordinasi masih lemah, dan belum ada penugasan khusus kepada pembina untuk fokus pada penguatan moderasi beragama, (3) Pelaksanaan sudah berjalan dengan adanya kegiatan rutin mingguan dan kegiatan tahunan yang konsisten, namun penyampaian materi moderasi beragama belum terstruktur, metode kegiatan masih dominan ceramah satu arah, dan belum ada kegiatan lintas agama yang mempertemukan siswa berbeda agama (4) Pengawasan merupakan aspek yang paling lernah karena monitoring tidak dilakukan secara rutin, evaluasi hanya bersifat kuantitatif tanpa indikator pengukuran moderasi beragama, umpan balik dari kepala sekolah masih minim, dan tindak lanjut evaluasi belum dilakukan secara sistematis.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TAHFIZ AL-QURAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENGHAFAL AL-QURAN PADA SISWA-SISWI SMP NEGERI 20 KERINCI
Ozzy Nuralma. 2026, Implementasi Pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kemampaun Membaca dan Menghafal Al-Qur’an pada Siswa-Siswi SMP Negeri 20 Kerinci. Tugas Akhir. Program Studi Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Kerinci. (1) Dr. Nuzmi Sasferi, S. Pd. M. Pd. Pendidikan memiliki lebih dari sekadar tujuan untuk menyampaikan pengetahuan; ia juga bertujuan untuk membentuk karakter siswa agar dapat menerapkan ilmu yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu contoh upaya tersebut adalah program tahfidz Al-Qur’an di SMP Negeri 20 Kerinci, yang menjadi andalan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis bagaimana penerapan pembelajaran tahfidz dapat meningkatkan kemampuan membaca dan menghafal Al-Qur’an oleh siswa, serta (2) mengevaluasi hasil dari penerapan pembelajaran ini. Penelitian ini mengaplikasikan metode kualitatif dengan pendekatan yang bersifat deskriptif. Narasumber yang terlibat dalam penelitian ini terdiri dari waka kurikulum, tenaga pengajar, dan peserta didik. Fokus analisis ditujukan untuk menilai implementasi pembelajaran yang mencakup peningkatan keterampilan membaca dan kemampuan menghafal. Proses analisis data meliputi langkah-langkah transkripsi, penguraian data, serta penarikan dan validasi kesimpulan. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa: (1) pelaksanaan pembelajaran tahfidz dilakukan melalui tahap perencanaan yang meliputi penyusunan RPP sederhana serta pengelompokan kemampuan siswa. Proses pembelajaran dilaksanakan dengan metode yang beragam, seperti sorogan, klasikal, dan privat, didukung oleh media dan materi yang tepat. Penilaian dilakukan melalui evaluasi proses dan hasil, termasuk uji lisan, uji tulisan, dan praktik. (2) penerapan pembelajaran menunjukkan kemajuan yang signifikan, di mana siswa yang sebelumnya tidak dapat membaca Al-Qur'an dengan baik sekarang menjadi lebih lancar, sedangkan siswa yang telah bisa membaca difokuskan pada kegiatan menghafal. Bahkan, beberapa siswa sudah berhasil menghafal juz 30.
ظاهرة تعليم اللغة العربية في الصف الثامن بالمدرسة الثانوية دار النجاح غوننج توجوح
ملخص البحث فائز حبيب مصطفى 2010202008. "ظاهرة تعليم اللغة العربية في الصف VIII المدرسة الثانوية دار النجاح غوننج توجوح". أطروحة قسم اللغة العربية، الجامعة الإسلامية الحكومية كيرنجي. المسرفة الأول: الحاجة عين الخورياتي، الماجستر، والمشرف الثاني: الأمين هادي، الماجستير. المدرسة الثانوية دار النجاح هي مدرسة تجعل تعليم اللغة العربية أحد المواد التي يجب أن يتقنها الطالب. اللغة العربية هي لغة الدين والعلم والاتصال. في الواقع، و من ظاهرة التعليم هناك العديد من المشكلات فى تعليم اللغة العربية، وهناك يفتقر الطلاب إلى الإرادة لتعلم اللغة العربية، بسبب أ) عدم وجود دعم من الأقرب إليهم، ب) خلفية بيئية لا تدعم التقدم في التحصيل التعليمي، ج) يفتقر الطلاب إلى الثقة بالنفس، وخاصة في تعلم اللغة العربية كلغة أجنبية. بناءً على المشكلات التي سيتم دراستها، يتم تضمين هذا البحث في نوع البحث الميداني، وبناءً على طبيعة المشكلة، يكون هذا النوع من البحث وصفيًا نوعيًا بطبيعته. وأخذوا الموقع في المدرسة الثانوية دار النجاح. التركيز المدروس هو ظاهرة تعلم اللغة العربية في الفصل الثامنة المدرسة الثانوية دار النجاح. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والتوثيق. تشير نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي: 1) تحاول المدرسة زيادة الضمانات الاجتماعية للمعلمين وإشراكهم في التدريب التربوي من القطاعين الحكومي والخاص، 2) توفير الفهم والتحفيز للطلاب حول أهمية التعلم كإعداد للمستقبل، 3) اختيار طريقة التدريس الصحيحة وعدم الاهتمام (المتنوعة) بحيث تتناسب مع خصائص المادة التي يتم تدريسها، 4) استكمال المرافق والمعدات اللازمة فعلا لأنشطة التدريس والتعلم، 5) منهج التعلم، حيث يجب على المعلم معرفة خصائص كل طالب وقدراته التعلمية، 6) تقديم الواجبات المنزلية (PR)، بالإضافة إلى عقد دورات (الدراسة خارج ساعات الدراسة) مثل حفظ المفردات وقراءة القرآن الكريم. الكلمات الإساسية: اللغة العربية، ظاهرة، تعليم.
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KARAKTER GEMAR MEMBACA PADA SISWA SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AL FIKRI SUUNGAI PENUH
Karakter Gemar Membaca pada Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Al Fikri Suungai Penuh
MANAJEMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DI SD NEGERI 041/XI KAMPUNG TENGAH KECAMATAN KOTO BARU KOTA SUNGAI PENUH
MENTARI SANTIKA (230024029) "MANAJEMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DI SDN 041/XI KAMPUNG TENGAH KOTA SUNGAI PENUH". Tesis Pascasarjana di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kualitas manajemen pembelajaran matematika di SDN 041/XI Kampung Tengah Kota Sungai Penuh, yang ditunjukkan oleh data nilai rata-rata matematika siswa kelas IV, V, dan VI yang berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), serta belum diterapkannya tujuh komponen pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) secara sistematis dalam perencanaan, pelaksanaan, maupun evaluasi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual serta menganalisis sejauh mana ketujuh komponen CTL diterapkan dalam proses pembelajaran. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan naratif deskriptif. Informan berjumlah 16 orang, terdiri dari guru matematika kelas IV, V, dan VI sebagai informan kunci, sembilan siswa, dan kepala sekolah sebagai informan pendukung. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi kelas, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahap reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) perencanaan pembelajaran telah memiliki silabus dan RPP secara administratif, namun belum memuat kegiatan kontekstual, langkah CTL yang lengkap, tujuan masih berdimensi kognitif, dan belum tersedia penilaian autentik; (2) pelaksanaan pembelajaran berada pada kategori semikontekstual, di mana hanya komponen bertanya yang mulai terlihat meskipun masih satu arah, sedangkan konstruktivisme, inkuiri, masyarakat belajar, pemodelan berbasis benda nyata, refleksi, dan penilaian autentik belum terlaksana secara optimal; (3) evaluasi masih terbatas pada tes tertulis prosedural tanpa kisi-kisi kontekstual dan belum menerapkan penilaian autentik. Kata Kunci: manajemen pembelajaran, matematika, pendekatan kontekstual, CTL
PENGARUH IKLIM SEKOLAH, EFIKASI DIRI, DAN MOTIVASI TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU DI SMP NEGERI 1 SUNGAI PENUH
Desi Puspita Asnel, 2024. Pengaruh Iklim Sekolah, Efikasi Diri, Dan Motivasi Terhadap Kepuasan Kerja Guru Di SMP N 1 Sungai Penuh. Tesis. Program Pasca Sarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci. Kata Kunci : Iklim Sekolah, Efikasi Diri, Motivasi, Kepuasan Kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh iklim sekolah, efikasi diri, dan motivasi kerja terhadap kepuasan kerja guru di SMP Negeri 1 Sungai Penuh. Iklim sekolah yang positif, efikasi diri yang kuat, dan motivasi kerja yang tinggi dianggap sebagai faktor penting yang memengaruhi kepuasan kerja guru. Guru yang merasa puas dengan pekerjaannya cenderung memiliki kinerja yang lebih baik, sehingga berkontribusi pada mutu pendidikan di sekolah. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah metode campuran, yaitu kuantitatif untuk mengukur hubungan antara variabel dan kualitatif untuk memperdalam pemahaman terhadap fenomena yang ditemukan. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, wawancara, dan observasi terhadap guru di SMP Negeri 1 Sungai Penuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklim sekolah yang kondusif memiliki pengaruh positif terhadap kepuasan kerja guru. Efikasi diri yang tinggi juga memainkan peran penting dalam meningkatkan rasa percaya diri guru untuk melaksanakan tugas-tugas mereka. Selain itu, motivasi kerja, baik dari aspek internal maupun eksternal, berkontribusi secara signifikan terhadap peningkatan kepuasan kerja guru. Ketiga variabel ini secara bersama-sama memengaruhi kepuasan kerja guru secara signifikan. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dan praktis. Secara teoretis, penelitian ini memperkaya literatur terkait faktor-faktor yang memengaruhi kepuasan kerja guru. Secara praktis, hasil penelitian dapat menjadi masukan bagi pihak sekolah untuk menciptakan lingkungan kerja yang mendukung, meningkatkan kepercayaan diri guru, dan memotivasi mereka agar mampu mencapai kinerja yang optimal.
PROSES PEMAHAMAN DIRI DAN PASANGAN DALAM MENJAGA KEUTUHAN RUMAH TANGGA PERSPEKTIF PSIKOLOGI KELUARGA HUKUM ISLAM STUDI KASUS DI KECAMATAN SITINJAU LAUT
Penelitian dilatarbelakangi adanya kesenjangan antara pengetahuan teoretis tentang pernikahan yang diperoleh saat bimbingan pranikah dengan praktik sehari-hari dalam rumah tangga. Adanya ketimpangan dalam pemenuhan hak dan kewajiban antara suami dan istri yang berdampak pada keutuhan rumah tangga. Dampak negatif penggunaan media sosial dan teknologi terhadap kualitas hubungan suami-istri.Tekanan ekonomi yang mempengaruhi dinamika hubungan dalam rumah tangga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan Pemahaman Ilmiah Terhadap Proses Penerimaan Diri Dan Pasangan Dalam Menjaga Keutuhan Rumah Tangga Perspektif Psikologi Hukum Keluarga Islam (Studi di Kecamatan Sitinjau Laut Kabupaten Kerinci Provinsi Jambi). Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif Kombinasi pendekatan studi kasus dan sosiologis normatif. Informan dalam penelitian ini adalah Pasangan suami-istri, Tokoh agama setempat, Konselor pernikahan KUA, Penyuluh pernikahan dan Tokoh adat Kecamatan Sitinjau Laut Kabupaten Kerinci Provinsi Jambi secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan, observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data terdiri dari Reduksi Data, Data Display dan Verifikasi dan Penarikan Kesimpulan. Teknik Keabsahan Data menggunakan Teknik triangulasi sumber (data) dan triangulasi metode untuk menguji keabsahan data yang berhubungan dengan masalah penelitian yang diteliti oleh peneliti. Temuan penelitian adalah kpemahaman ilmiah terhadap proses penerimaan diri dan pasangan di Desa Hiang Karya menunjukkan variasi yang signifikan. Sementara beberapa pasangan telah menunjukkan tingkat pemahaman dan penerimaan yang tinggi, yang berkontribusi positif terhadap keutuhan rumah tangga mereka, masih ada pasangan yang memerlukan dukungan dan bimbingan dalam meningkatkan pemahaman dan penerimaan mereka. Hal ini menggarisbawahi pentingnya program edukasi dan konseling yang disesuaikan dengan konteks lokal untuk mendukung pasangan dalam membangun dan mempertahankan hubungan yang sehat dan langgeng. Terkait penerimaan emosional, faktor-faktor seperti pola komunikasi, latar belakang keluarga, dan pengalaman masa lalu memainkan peran penting. Pasangan yang memiliki keterampilan komunikasi yang baik dan latar belakang keluarga yang mendukung cenderung menunjukkan penerimaan emosional yang lebih baik. Mereka mampu mengekspresikan dan merespon kebutuhan emosional satu sama lain dengan efektif. Pemahaman dan penerapan prinsip-prinsip psikologi hukum keluarga Islam memiliki dampak positif terhadap proses penerimaan diri dan pasangan dalam menjaga keutuhan rumah tangga di Desa Hiang Karya. Pasangan yang mampu mengintegrasikan prinsip-prinsip ini ke dalam kehidupan sehari-hari menunjukkan tingkat penerimaan yang lebih tinggi dan kemampuan yang lebih baik dalam mengelola tantangan pernikahan.
HUBUNGAN PENGGUNAAN QUESTION AI DENGAN MATHEMATICS ANXIETY DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MAHASISWA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan Question AI dengan pemahaman konsep matematika dan mathematics anxiety mahasiswa Program Studi Tadris Matematika IAIN Kerinci. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Tadris Matematika IAIN Kerinci dengan jumlah sampel sebanyak 30 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket penggunaan Question AI, tes pemahaman konsep matematika, dan angket mathematics anxiety. Instrumen penelitian terlebih dahulu diuji validitas dan reliabilitasnya sebelum digunakan. Teknik analisis data dilakukan menggunakan bantuan SPSS melalui analisis statistik deskriptif, uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas dan uji linearitas, serta uji hipotesis menggunakan korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Question AI memiliki nilai rata-rata sebesar 3,01 dan berada pada kategori sedang, pemahaman konsep matematika memiliki nilai rata-rata sebesar 2,43 dan berada pada kategori cukup baik, sedangkan mathematics anxiety memiliki nilai rata-rata sebesar 2,77 dan berada pada kategori sedang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Question AI dapat menjadi salah satu alternatif pendukung pembelajaran matematika yang membantu mahasiswa dalam memahami konsep matematika serta mendukung proses belajar mandiri apabila digunakan secara tepat dan terarah.
PERTIMBANGAN HUKUM PUTUSAN MAJELIS HAKIM PENGADILAN AGAMA SUNGAI PENUH DALAM MENETAPKAN PERKARA PERMOHONAN (VOLUNTAIR) PENETAPAN ANAK ANGKAT SEBAGAI AHLI WARIS
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dasar pertimbangan hukum putusan Majelis Hakim dalam menetapkan anak angkat sebagai ahli waris, menganalisis pandangan Hukum Keluarga di Indonesia tentang anak angkat sebagai ahli waris, dan memberikan alternatif solusi setelah adanya penetapan anak angkat sebagai ahli waris. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan yuridis normatif dengan analisis dokumen putusan hakim dan wawancara dengan pihak terkait. Teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumen dan wawancara. Teknik analisis data terdiri atas reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber (data) dan triangulasi metode untuk menguji keabsahan data yang berhubungan dengan masalah penelitian yang diteliti oleh peneliti. Temuan dalam penelitian ini terdiri atas temuan umum dan temuan khusus. Temuan umum berupa temuan secara umum yang peneliti dapatkan selama proses penelitian, adapun temuan umumnya berupa histori berdirinya Pengadilan Agama Sungai Penuh serta Visi dan Misi dari Pengadilan Agama Sungai Penuh. Temuan khusus berupa temuan secara khusus yang berkaitan langsung dengan penelitian yang dilakukan. Adapun temuannya adalah sebagai berikut : Pertama,, pertimbangan hukum putusan Majelis Hakim dalam menetapkan anak angkat sebagai ahli waris. Berdasarkan putusan majelis hakim yang ditinjau dari dokumen putusan hakim tersebut, Majelis Hakim mempertimbangkan beberapa faktor selain dari dokumen autentik dari anak angkat tersebut, faktor hubungan emosional antara orang tua angkat dan anak, lamanya waktu pengasuhan, serta aspek-aspek Hukum Adat yang berlaku di daerah tersebut. Kedua, pandangan Hukum Keluarga di Indonesia tentang anak angkat sebagai ahli waris. Dalam pandangan Hukum Agama (Islam) dan Hukum Nasional. Ketiga, solusi setelah adanya penetapan anak angkat sebagai ahli waris. Solusi alternatif yang dilakukan penting untuk memastikan implementasi dari putusan pengadilan dilakukan dengan baik. Solusi yang ditawarkan pengadilan biasanya berupa pemberian harta melalui wasiat wajibah atau hibah dan perlu dipastikan bahwa hak-hak anak angkat terlindungi tanpa menimbulkan konflik dalam keluarga.
MANAJEMEN PUSAT KEGIATAN BELAKAR MASYARAKAT DALAM PEMERATAAN PENDIDIKAN MELALUI PAKET C
Lisa Gusdil Wahyuni ; Muhd.odha Meditamar
Penelitian ini membahas manajemen Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Istiqomah Pendung Tengah dalam upaya pemerataan pendidikan melalui program Paket C. Penelitian menggunakan metode kualitatif-deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi dari ketua PKBM, pengelola, tutor, serta warga belajar. Fokus penelitian mencakup lima aspek manajemen: perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh tahapan manajemen telah dilaksanakan secara sistematis dan partisipatif. Perencanaan dilakukan dengan melibatkan seluruh pihak sesuai kebutuhan warga belajar; pengorganisasian menerapkan pembagian tugas yang jelas meskipun terdapat keterbatasan sumber daya manusia; pelaksanaan pembelajaran bersifat fleksibel menggunakan metode aktif, kontekstual, dan Problem-Based Learning; pengawasan dilakukan oleh pihak internal dan eksternal untuk memastikan mutu; sedangkan evaluasi program dan pembelajaran dilakukan secara berkala untuk peningkatan kualitas. Faktor pendukung keberhasilan meliputi dukungan masyarakat dan pemerintah, akreditasi lembaga, serta lokasi strategis, sementara hambatan utama mencakup rendahnya kehadiran peserta, keterbatasan dana, dan fasilitas yang kurang memadai.