Pencarian Karya
filter_alt Filter
Menampilkan 244 hasil
STUDENTS’ PERCEPTIONS ON THE ROLES OF YOUTUBE IN IMPROVING ENGLISH SPEAKING SKILLS: A CASE STUDY AT THE ENGLISH DEPARTMENT OF IAIN KERINCI ACADEMIC YEAR 2025/2026
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki persepsi dan pemanfaatan YouTube oleh mahasiswa sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris mereka. Penelitian ini dilakukan di Jurusan Bahasa Inggris Institut Agama Islam Negeri Kerinci. Penelitian ini menggunakan desain metode campuran eksploratif yang menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Populasi terdiri dari mahasiswa semester enam, dengan 21 mahasiswa berpartisipasi dalam kuesioner dan 5 mahasiswa dipilih sebagai informan wawancara. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki respons positif terhadap penggunaan YouTube dalam pembelajaran kemampuan berbicara bahasa Inggris. YouTube menyediakan berbagai konten video otentik dan menarik yang membantu mahasiswa meningkatkan pengucapan, kelancaran, kosakata, dan kepercayaan diri mereka. Platform ini juga memungkinkan mahasiswa untuk menonton video berulang kali, meniru penutur asli, dan memilih materi berdasarkan kebutuhan belajar dan tingkat kemampuan mereka. Selain itu, YouTube meningkatkan motivasi mahasiswa dan mendorong keterlibatan aktif dalam pembelajaran. Mahasiswa sering mengakses YouTube baik di dalam maupun di luar kelas, menjadikannya alat pembelajaran yang fleksibel dan mudah diakses. Kesimpulannya, YouTube adalah platform yang efektif dan praktis untuk mendukung pengembangan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa, meningkatkan motivasi, dan mendorong pengalaman belajar yang lebih fleksibel dan mandiri.
TRATEGI EDUCATOR DALAM MENANAMKAN PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DENGAN ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) DI AKSHA CHILDREN CENTER
Tressa Risdianti. 2026. “Strategi Educator dalam menanamkan Pendidikan Karakter Disiplin Anak Berkebutuhan Khusus dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) di Aksha Children Center”. Tesis Jurusan Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (Iain) Kerinci Kata Kunci : Strategi Educator, Pendidikan Karakter Disiplin, ADHD, Anak Berkebutuhan Khusus. Penanaman karakter disiplin pada anak dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) merupakan tantangan kompleks dalam pendidikan inklusif karena karakteristik gangguan yang berkaitan dengan kesulitan atensi, impulsivitas, dan regulasi perilaku. Kondisi ini menuntut strategi pedagogis yang terstruktur, konsisten, serta berlandaskan empati. Di Kota Sungai Penuh, Aksha Children Center menjadi salah satu lembaga nonformal yang menangani anak ADHD dengan pendekatan pembiasaan dan penguatan perilaku positif, namun praktik di lapangan menunjukkan adanya kesenjangan antara teori modifikasi perilaku dan implementasi nyata oleh Educator. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam strategi Educator dalam menanamkan karakter disiplin pada anak berkebutuhan khusus dengan ADHD di Aksha Children Center. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas tujuh Educator dan tiga orang tua anak ADHD. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan studi dokumentasi. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi sumber dan metode untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pemahaman Educator memposisikan disiplin sebagai proses perkembangan yang bertahap dan disesuaikan dengan karakteristik ADHD, bukan sebagai kepatuhan yang seragam. Disiplin dimaknai sebagai kemampuan anak mengikuti struktur kegiatan sesuai batas kemampuan perhatian, kontrol impuls, dan regulasi emosi, dengan ekspektasi yang realistis dan progres individual; (2) strategi penanaman disiplin dilakukan melalui penyusunan aturan sederhana, pembiasaan dan rutinitas terstruktur, penggunaan penguatan positif, pemberian instruksi yang efektif dan bertahap, modeling dan pendampingan aktif, penyesuaian strategi berdasarkan respons anak, serta diperkuat melalui sistem supervisi lembaga yang terjadwal; dan (3) faktor pendukung meliputi struktur dan sistem lembaga yang terkoordinasi, penerapan sistem one-on-one session, kompetensi serta sikap empatik dan konsisten Educator, serta dukungan orang tua. Adapun faktor penghambat meliputi karakteristik internal ADHD, kondisi emosional anak yang fluktuatif, ketidakkonsistenan lingkungan luar, serta keterbatasan waktu dalam proses pembiasaan.
PENGARUH PERILAKU KONSUMTIF DAN GAYA HIDUP TERHADAP PREFERENSI BELANJA ONLINE MAHASISWA EKONOMI SYARIAH IAIN KERINCI
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena digitalisasi dan pergeseran preferensi belanja mahasiswa menuju ruang perdagangan berbasis digital (e- commerce) di era modern. Meskipun dibekali fondasi keilmuan mengenai etika konsumsi Islam, pada realitas empirisnya Mahasiswa Program Studi Ekonomi Syariah IAIN Kerinci tetap terperangkap dalam arus gaya hidup yang konsumtif, di mana rata-rata mahasiswa menghabiskan sebagian besar uang sakunya untuk mendanai aktivitas belanja daring. Kondisi ini mendorong peneliti untuk mengkaji pengaruh perilaku konsumtif dan gaya hidup terhadap preferensi belanja online. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh perilaku konsumtif terhadap preferensi belanja online pada mahasiswa Ekonomi Syariah IAIN Kerinci, pengaruh gaya hidup terhadap preferensi belanja online pada mahasiswa Ekonomi Syariah IAIN Kerinci, serta pengaruh perilaku konsumtif dan gaya hidup secara simultan terhadap preferensi belanja online pada mahasiswa Ekonomi Syariah IAIN Kerinci. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi seluruh Mahasiswa jurusan Ekonomi Syariah IAIN Kerinci Angkatan 2022 yang berjumlah 50 mahasiswa. Seluruh populasi tersebut dijadikan sampel penelitian menggunakan teknik sampling jenuh (total sampling). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, sedangkan teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis deskriptif, uji instrumen, uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi (R 2 ). Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku konsumtif berpengaruh positif dan signifikan terhadap preferensi belanja online dengan nilai t-hitung sebesar 7,098 dan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H1 diterima. Selanjutnya, gaya hidup juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap preferensi belanja online dengan nilai t-hitung sebesar 5,938 dan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H2 diterima, dengan kontribusi variabel gaya hidup yang memiliki nilai koefisien beta lebih besar (0,677 > 0,565). Secara simultan, perilaku konsumtif dan gaya hidup berpengaruh positif dan signifikan terhadap preferensi belanja online dengan nilai F-hitung sebesar 35,051 dan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H3 diterima. Nilai koefisien determinasi (R 2 ) sebesar 0,599 menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut secara bersama-sama mampu menjelaskan 59,9% variasi preferensi belanja online mahasiswa, sedangkan sisanya 40,1% dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini.
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN MOTIVASI TERHADAP INOVASI GURU DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 2 SUNGAI PENUH
Gopil Putra, 2026. Pengaruh Budaya Organisasi dan Motivasi Terhadap Inovasi Guru Di SMK Negeri 2 Sungai Penuh. Skripsi. Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci. (1) Seprianto, M.Pd. Inovasi guru merupakan kemampuan dan upaya guru dalam menciptakan, mengembangkan, dan menerapkan ide, metode, strategi, atau media pembelajaran yang baru dan kreatif guna meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar peserta didik. Inovasi guru tercermin dari keberanian mencoba pendekatan pembelajaran yang berbeda, memanfaatkan teknologi, menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan siswa, serta melakukan pembaruan secara berkelanjutan agar pembelajaran menjadi lebih efektif, menarik, dan relevan dengan perkembangan zaman. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Budaya Organisasi dan Motivasi terhadap Inovasi Guru di SMK Negeri 2 Sungai Penuh. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling. Dimana sampel dalam penelitian ini adalah guru-guru di SMK Negeri 2 Sungai Penuh yaitu 71 orang. Teknik pengumpulan data digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuesioner. Hasil penelitiaan menunjukkan bahwa besarnya dari nilai Inovasi guru (Y), variabel Budaya Orgaanisasi dan Motivasi dinyatakan konstan dengan nilai Inovasi guru sebesar 3,806. Sehingga diketahui bahwa terdapat pengaruh positif antara Budaya Organisasi (X1) dan Motivasi (X2) terhadap Inovasi guru (Y)
PENGARUH REWARD DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU DI SMKN 1 SUNGAI PENUH
Adrian Maulana, 2026. Pengaruh Reward dan Lingkungan Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Guru Di SMK Negeri 1 Sungai Penuh. Skripsi. Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci. (1) Seprianto, M.Pd Kepuasan kerja guru merupakan perasaan senang, nyaman, dan positif yang dirasakan oleh guru terhadap pekerjaannya sebagai pendidik. Kepuasan kerja ini muncul ketika guru merasa bahwa pekerjaan yang dilakukan sesuai dengan harapan,kebutuhan,sertamendapatkanpenghargaan dandukungan yangbaikdari lingkungan kerja. Guru yang memiliki kepuasan kerja akan menunjukkan sikap yang lebih semangat dalam mengajar, memiliki tanggung jawab yang tinggi terhadap tugasnya, serta mampu menciptakan proses pembelajaran yang lebih efektif. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Reward dan Lingkungan Kerja terhadap Kepuasan Kerja Guru di SMK Negeri 1 Sungai Penuh. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling. Dimana sampel dalam penelitian ini adalah guru-guru di SMK Negeri 1 Sungai Penuh yaitu 43 orang. Teknik pengumpulan data digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuesioner. Hasil penelitiaan menunjukkan bahwa besarnya dari nilai Kepuasan Kerja guru (Y), variabel Reward dan Lingkungan Kerja dinyatakan konstan dengan nilai Inovasi guru sebesar 12.617. Sehingga diketahui bahwa terdapat pengaruh positif antara Budaya Organisasi (X1) dan Motivasi (X2) terhadap Inovasi guru (Y).
PENGARUH STRES KERJA DAN IKLIM KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 2 SUNGAI PENUH
Goval Pebriansyah, 2026. Pengaruh Stres Kerja dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMK Negeri 2 Sungai Penuh. Skripsi. Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci. (1) Seprianto, M.Pd Kinerja guru merupakan kemampuan dan tingkat keberhasilan guru dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya secara profesional dalam proses pembelajaran guna mencapai tujuan pendidikan. Kinerja guru tercermin dari bagaimana guru merencanakan pembelajaran, melaksanakan kegiatan belajar mengajar, serta melakukan evaluasi terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Stres Kerja dan Iklim Kerja terhadap Kinerja Guru di SMK Negeri 2 Sungai Penuh. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling. Dimana sampel dalam penelitian ini adalah guru-guru di SMK Negeri 2 Sungai Penuh yaitu 71 orang. Teknik pengumpulan data digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel stres kerja (X1) dan iklim kerja (X2) berpengaruh terhadap kinerja guru (Y). Nilai konstanta sebesar 137,53 menunjukkan bahwa apabila variabel stres kerja dan iklim kerja dianggap konstan, maka nilai kinerja guru sebesar 137,53. Secara parsial, stres kerja berpengaruh negatif dan signifikan terhadap kinerja guru, yang berarti semakin tinggi tingkat stres kerja maka kinerja guru cenderung menurun. Sebaliknya, iklim kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, yang berarti semakin baik iklim kerja maka kinerja guru akan semakin meningkat. dapat disimpulkan bahwa stres kerja dan iklim kerja memiliki pengaruh yang berbeda terhadap kinerja guru, dimana stres kerja menurunkan kinerja guru sedangkan iklim kerja meningkatkan kinerja guru.
PENGUATAN KARAKTER PERCAYA DIRI SISWA MELALUI KEGIATAN KULIAH TUJUH MENIT DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 KERINCI
Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya penguatan karakter percaya diri siswa dalam proses pendidikan. Di lingkungan madrasah, kegiatan keagamaan seperti Kuliah Tujuh Menit (Kultum) menjadi salah satu strategi dalam membentuk dan mengembangkan karakter tersebut. Namun dalam praktiknya masih terdapat siswa yang kurang percaya diri ketika berbicara di depan umum sehingga diperlukan upaya pembinaan yang sistematis melalui kegiatan kultum. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan Kuliah Tujuh Menit di MAN 3 Kerinci, (2) menganalisis peran kegiatan Kuliah Tujuh Menit dalam penguatan karakter percaya diri siswa, serta (3) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan kegiatan Kuliah Tujuh Menit di MAN 3 Kerinci. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari guru pembina kegiatan kultum, kepala madrasah, serta siswa yang mengikuti kegiatan kultum. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan Kuliah Tujuh Menit di MAN 3 Kerinci: (a) dilaksanakan terjadwal dan dilakukan secara berkesinambungan, (b) kultum melatih dan mendidik siswa untuk tampil dan berbicara di depan umum, (c) faktor pendukung pelaksanaan kegiatan kultum antara lain adanya dukungan dari guru dan pihak madrasah, pembiasaan kegiatan religius di sekolah, serta partisipasi aktif siswa. Sementara itu, faktor penghambat yang ditemukan antara lain masih adanya rasa gugup dan kurangnya kesiapan sebagian siswa ketika tampil di depan umum. Berdasarkan temuan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan Kuliah Tujuh Menit memiliki peran yang signifikan dalam penguatan karakter percaya diri siswa di MAN 3 Kerinci. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan kultum dapat dijadikan sebagai strategi pembinaan karakter dan pengembangan keterampilan berbicara siswa di lingkungan madrasah. Oleh karena itu, kegiatan ini perlu dipertahankan dan dikembangkan secara lebih sistematis dan berkelanjutan.
IMPLEMENTASI PROGRAM PEMBINAAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN BAGI NARAPIDANA RESEDIVIS PERSPEKTIF HUKUM KELUARGA ISLAM DI RUTAN KELAS IIB SUNGAI PENUH
RICKO DARUSIAN. 2026. " IMPLEMENTASI PROGRAM PEMBINAAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN BAGI NARAPIDANA RESIDIVIS PERSPEKTIF HUKUM KELUARGA ISLAM DI RUTAN KELAS IIB SUNGAI PENUH ". Thesis. Program Pasca Sarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya angka residivisme di Rutan Kelas IIB Sungai Penuh meskipun program pembinaan keagamaan telah diimplementasikan secara rutin. Fenomena ini mengindikasikan adanya kesenjangan antara kesalehan ritual narapidana dengan kualitas reintegrasi sosial pasca-bebas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembinaan keagamaan dari perspektif Hukum Keluarga Islam, serta merumuskan model pembinaan yang mampu memutus siklus residivisme. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan yuridis-empiris. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap narapidana residivis, keluarga warga binaan, petugas pemasyarakatan, dan tokoh masyarakat di Sungai Penuh. Analisis data dilakukan secara integratif menggunakan teori Maqashid Syariah (khususnya Hifdz Al-Nasl), Social Control Theory dari Travis Hirschi, dan Labeling Theory dari Howard S. Becker. Penelitian ini menemukan bahwa program pembinaan keagamaan dan kerohanian bagi narapidana residivis di Rutan Kelas IIB Sungai Penuh masih bersifat ritualistik dan administratif sehingga belum mampu menyentuh akar persoalan residivisme yang berkaitan dengan stigma sosial, trauma psikologis, serta rusaknya hubungan keluarga. Dalam perspektif Hukum Keluarga Islam, terputusnya perlindungan keluarga akibat pemenjaraan berulang menjadi faktor utama yang mendorong narapidana kembali melakukan tindak pidana. Oleh karena itu, penelitian ini menawarkan pelembagaan mediasi perdamaian (ishlah) berbasis Hukum Keluarga Islam ke dalam kurikulum pembinaan kerohanian sebagai instrumen strategis pencegahan residivisme melalui pemulihan hubungan keluarga, penguatan dukungan emosional, dan reintegrasi sosial narapidana setelah bebas.
KEBOLEHAN MENGGUGURKAN KANDUNGAN HASIL PEMERKOSAAN MENURUT PANDANGAN YUSUF AL- QARDAWI
Aborsi merupakan salah satu persoalan hukum Islam yang hingga kini masih menimbulkan perbedaan pendapat di kalangan ulama, terutama terkait kehamilan akibat pemerkosaan. Di satu sisi, Islam sangat menjunjung tinggi hak hidup janin, sedangkan di sisi lain korban pemerkosaan mengalami penderitaan fisik dan psikologis yang memerlukan perhatian khusus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan Yusuf Al-Qardawi mengenai kebolehan menggugurkan kandungan hasil pemerkosaan, metode istinbath hukum yang digunakan, serta manfaat dari kebolehan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian hukum normatif dengan pendekatan kepustakaan (library legal research). Sumber data yang digunakan berupa data sekunder yang diperoleh dari Al-Qur’an, hadis, kitab-kitab fikih, fatwa Yusuf AlQardawi, buku, jurnal, dan berbagai literatur yang relevan dengan permasalahan penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi dan kajian pustaka, sedangkan analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Yusuf Al-Qardawi pada dasarnya mengharamkan aborsi, namun memberikan keringanan (rukhsah) bagi korban pemerkosaan untuk menggugurkan kandungannya dalam kondisi tertentu, terutama sebelum janin berusia empat puluh hari. Kebolehan tersebut didasarkan pada pertimbangan kemaslahatan dan kondisi darurat yang dialami korban. Metode istinbath hukum yang digunakan adalah pendekatan maqashid al-syari’ah dengan mempertimbangkan prinsip darurat (al-dharurah) dan kemaslahatan (maslahah). Kebolehan tersebut bertujuan memberikan perlindungan terhadap kondisi psikologis korban serta mencegah dampak yang lebih besar terhadap kehidupan dan masa depannya.
HUKUM PERLINDUNGAN KORBAN PERKOSAAN DALAM KASUS ABORSI KEHAMILAN AKIBAT PERKOSAAN PERSPEKTIF HUKUM KELUARGA ISLAM
ABSTRAK Slamet Putra Wijaya. 2026. “Hukum Perlindungan Korban Perkosaan Dalam Kasus Aborsi Kehamilan Akibat Perkosaan Perspektif Hukum Keluarga Islam”. Tesis. Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci. Penelitian ini membahas mengenai perlindungan hukum terhadap korban perkosaan dalam kasus aborsi kehamilan akibat perkosaan ditinjau dari perspektif Hukum Keluarga Islam dan hukum positif Indonesia. Permasalahan penelitian dilatarbelakangi oleh meningkatnya kasus kekerasan seksual yang mengakibatkan kehamilan tidak diinginkan serta adanya disharmoni pengaturan hukum mengenai aborsi dalam sistem hukum nasional Indonesia. Di satu sisi, Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2023 tentang Kitab Undang-Undang Hukum Pidana pada prinsipnya melarang praktik aborsi, sedangkan di sisi lain Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2023 tentang Kesehatan memberikan pengecualian terhadap aborsi dalam kondisi tertentu, termasuk kehamilan akibat perkosaan. Selain itu, persoalan tersebut juga menimbulkan perdebatan dalam Hukum Keluarga Islam terkait perlindungan terhadap janin dan perlindungan terhadap korban perkosaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaturan hukum perlindungan korban perkosaan dalam kasus aborsi kehamilan akibat perkosaan menurut hukum positif Indonesia, menganalisis pandangan Hukum Keluarga Islam mengenai kebolehan dan batasan aborsi akibat perkosaan, serta menganalisis implikasi kedua sistem hukum tersebut terhadap perlindungan korban perkosaan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian hukum normatif dengan pendekatan perundang-undangan, pendekatan konseptual, dan pendekatan perbandingan pendapat ulama. Bahan hukum yang digunakan terdiri atas bahan hukum primer, sekunder, dan tersier yang dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hukum positif Indonesia pada dasarnya masih mengkategorikan aborsi sebagai tindak pidana, namun memberikan pengecualian terhadap korban perkosaan melalui Undang-Undang Kesehatan dan ketentuan tertentu dalam KUHP Baru. Akan tetapi, pengaturan tersebut masih berpotensi menimbulkan ketidakpastian hukum dalam praktik karena adanya perbedaan pendekatan antara hukum pidana dan hukum kesehatan. Dalam perspektif Hukum Keluarga Islam, mayoritas ulama melarang aborsi setelah peniupan ruh, namun sebagian ulama membolehkan aborsi sebelum peniupan ruh dalam kondisi darurat, termasuk kehamilan akibat perkosaan, dengan mempertimbangkan prinsip kemaslahatan dan pencegahan kemudaratan. Pendekatan maqasid al-syariah menunjukkan bahwa perlindungan terhadap korban perkosaan dapat dipertimbangkan melalui prinsip hifz al-nafs (perlindungan jiwa) dan hifz al-nasl (perlindungan keturunan) secara proporsional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perlindungan hukum terhadap korban perkosaan dalam kasus aborsi kehamilan akibat perkosaan perlu diwujudkan melalui harmonisasi antara hukum positif Indonesia dan prinsip-prinsip maqasid al-syariah agar tercipta perlindungan hukum yang adil, proporsional, dan berorientasi pada kemaslahatan korban tanpa mengabaikan perlindungan terhadap janin.