Pencarian Karya
filter_alt Filter
Menampilkan 190 hasil
ANALISIS DINAMIKA SELF EFFICACY DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Liza Anriyani ; Hengki Yandri ; Titin Kusayang
Kinerja guru selalu menjadi hal yang menarik untuk dibahas untuk melihat tingkat pencapaian hasil dan efektivitas guru dalam melaksanakan tugas mereka, termasuk kemampuan mereka untuk mengajar, memotivasi Siswa dan mengelola kelas, dan dorongan internal maupun eksternal, untuk memberikan kontribusi maksimal pada proses pembelajaran dan perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh self efficacy dan motivasi kerja terhadap Kinerja guru PAUD. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian survei dan kuesioner. Subjek penelitian ini berjumlah 60 orang dengan karakteristik guru PAUD di kabupaten Kerinci. Data penelitian di ungkap dengan menggunakan Skala Teacher Self efficacy, Multidimensional Work Motivation Scale, Skala Kinerja Guru PAUD, kemudian data hasil penelitian diolah menggunakan analisis regresi sederhana dan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self efficacy dan motivasi kerja memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru PAUD. Disarankan agar peneliti selanjutnya untuk melakukan penelitian secara luas, seperti tingkat provinsi atau bahkan nasional.
MANAJEMEN PONDOK PESANTREN DALAM MENCEGAH BULLYING DI KALANGAN SANTRI PONDOK PESANTREN AL MUHTARIYAH AMBAI
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen pondok pesantren dalam mencegah bullying di kalangan santri pondok pesantren Al Muhtariyah Ambai fokus pada aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini meliputi Pimpinan Pesantren, kepala sekolah tiap tiap lembaga, ketua pengasuh bagian keamanan, anggota keamanan, dan 2 orang santri. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) perencanaan, yang dilakukan dengan menyusun tata tertib, menetapkan pedoman pelanggaran, menyosialisasikan aturan kepada santri dan wali santri. 2) pengorganisasian, dengan struktur yang khusus dalam menangani bullying dan pembagian tugas yang terstruktur melalui pengurus keamanan, dan anggota bagian keamanan , partisipasi organisasi santri (Mudabbir dan Mudabbiroh). 3) pelaksanaan, yang diwujudkan melalui penguatan kedisiplinan, kajian kitab sebagai penanaman nilai keislaman, bimbingan kepada pelaku dan korban, penerapan hukuman edukatif berbasis ta’ziran, serta pendampingan intensif dari pengurus. 4) evaluasi, yang dilakukan secara rutin melalui rapat dan pencatatan perilaku santri untuk menilai efektivitas pembinaan serta merumuskan strategi perbaikan. Secara keseluruhan, penerapan fungsi manajemen ini berhasil menciptakan lingkungan pesantren yang lebih kondusif, religius, dan mendukung perkembangan karakter santri, meskipun belum ada tim khusus anti-bullying yang dibentuk secara formal.
PENYELESAIAN SENGKETA KEPEMILIKAN TANAH AJUN ARAH DALAM PERSPEKTIF HUKUM ISLAM (STUDI DIDESA PENDUNG HILIR PENAWAR)
Mekanisme pelaksanaan penyelesaian sengketa tanah kepemilikan ajun arah di desa pending hilir penawar. Kecamatan sitinjau laut
MEMBENTUK KARAKTER ANAK:PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TUNGGAL TERHADAP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI DESA HIANG SAKTI
Penelitian ini penting dilakukan karena semakin banyaknya keluarga orang tua tunggal di Desa Hiang Sakti menuntut pemahaman yang lebih mendalam mengenai bagaimana pola asuh mereka berpengaruh terhadap pembentukan karakter anak melalui Pendidikan Agama Islam. Kondisi orang tua tunggal yang harus menjalankan dua peran sekaligus membuat proses pembinaan karakter anak menjadi tantangan tersendiri, sehingga diperlukan kajian yang dapat menggambarkan pola asuh yang berlangsung. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengkaji bagaimana pola asuh orang tua tunggal terhadap membentuk karakter anak, serta menjelaskan dampak pola asuh orang tua tunggal terhadap karakter anak. Selain itu, penelitian ini ingin mengungkap berbagai kesulitan yang dihadapi orang tua tunggal dalam membina dan mempertahankan karakter anak sesuai nilai-nilai Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Subjek penelitian terdiri dari 10 orang tua tunggal dan 10 anak dari keluarga orang tua tunggal. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi dengan menggunakan pedoman wawancara, pedoman observasi, dan pedoman dokumentasi sebagai instrumen penelitian. Pola asuh yang dianalisis mencakup cara orang tua tunggal dalam mendidik, membimbing, menanamkan nilai-nilai agama, serta menghadapi tantangan sehari-hari dalam membentuk karakter anak. Teknik analisis data meliputi tahap transkripsi, pemilihan dan klasifikasi data, identifikasi tema dan kategori, deskripsi dan interpretasi, serta verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua tunggal di Desa Hiang Sakti mayoritas menerapkan pola asuh otoritatif yang memadukan ketegasan dan kehangatan, serta terbukti efektif dalam membentuk karakter religius, mandiri, bertanggung jawab, dan berakhlak baik pada anak. Meskipun menghadapi berbagai tantangan seperti keterbatasan waktu, kelelahan fisik dan emosional, serta tekanan psikologis pada anak, orang tua tetap mampu mengoptimalkan pembiasaan, keteladanan, komunikasi, dan dukungan lingkungan pendidikan sebagai strategi dalam proses pembentukan karakter anak
DAMPAK GAME ONLINE HIGGS DOMINO ISLAND TERHADAP AKHLAK ANAK KEPADA ORANG TUA DI DESA BARU LEMPUR KECAMATAN GUNUNG RAYA
Melan Tutista (2025). Dampak Game Online Higg Domino Island Terhadap Akhlak Anak Kepada Orang Tua di Desa Baru Lempur Kecamatan Gunung Raya Penelitian ini bertujuan mengetahui excessive use game online higg domino island terhadap akhlak anak di Desa Baru Lempur Kecamatan Gunung Raya, Mengetahui withdrawal symptoms game online higg domino island terhadap akhlak anak di Desa Baru Lempur Kecamatan Gunung Raya, Mengetahui tolerance game online higg domino island terhadap akhlak anak di Desa Baru Lempur Kecamatan Gunung Raya dan Mengetahui negative repercussion game online higg domino island terhadap akhlak anak di Desa Baru Lempur Kecamatan Gunung Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk memahami dampak Game Online Higgs Domino Island terhadap akhlak anak di Desa Baru Lempur, Kecamatan Gunung Raya. Subjek penelitian adalah anak-anak yang terlibat dalam permainan Game Online Higgs Domino Island. Sedangkan informan terdiri dari Anak, orang tua dan kepala Desa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data melalui triangulasi sumber, metode, dan waktu untuk memastikan kredibilitas dan akurasi informasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Penggunaan Game Online Higgs Domino Island secara berlebihan berdampak negatif terhadap akhlak anak pada kedisiplinan, dan perilaku sosial. Anak-anak yang bermain Game Online Higgs Domino Island menunjukkan perilaku emosional, mudah marah, kurang fokus pada pelajaran dan tidak melaksanakan ibadah, serta terganggunya rutinitas sehari-hari. Ketergantungan pada Game Online Higgs Domino Island juga menimbulkan gejala withdrawal, seperti gelisah, frustrasi, rewel, dan agresif ketika tidak dapat bermain. Selain itu, toleransi terhadap durasi bermain semakin meningkat, menyebabkan anak, mengabaikan tanggung jawab, menjadi kurang sabar, egois, dan menyendiri.
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP ALJABAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI GAMEBASED LEARNING YANG TERINTEGRASI EDUCAPLAY
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan Game-Based Learning (GBL) yang terintegrasi dengan platform Educaplay terhadap pemahaman konsep aljabar dan motivasi belajar siswa sekolah menengah pertama. Latar belakang penelitian berangkat dari rendahnya pemahaman konsep aljabar dan kurangnya motivasi belajar siswa, yang dipengaruhi oleh pembelajaran konvensional yang cenderung monoton dan kurang menarik. GBL dipandang sebagai pendekatan inovatif yang mampu menghadirkan pembelajaran interaktif, menantang, dan menyenangkan, sehingga berpotensi meningkatkan aspek kognitif maupun afektif siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang mendapatkan pembelajaran berbasis game melalui Educaplay, dan kelas kontrol yang memperoleh pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian meliputi tes pemahaman konsep aljabar dan angket motivasi belajar. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif, uji prasyarat (normalitas dan homogenitas), Independent Samples t-test, serta uji korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol baik pada pemahaman konsep maupun motivasi belajar. Siswa pada kelas eksperimen memiliki rata-rata skor pemahaman konsep yang lebih tinggi secara signifikan (Sig. = 0,001) dibandingkan kelas kontrol. Selain itu, motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen juga menunjukkan peningkatan yang signifikan (Sig. = 0,018). Uji korelasi Spearman memperlihatkan adanya hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar dan pemahaman konsep aljabar (r = 0,388; Sig. = 0,041). Temuan ini menunjukkan bahwa GBL terintegrasi Educaplay efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep aljabar dan motivasi belajar siswa. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan Game-Based Learning berbasis Educaplay tidak hanya efektif meningkatkan pemahaman konsep, tetapi juga memperkuat motivasi belajar siswa, sekaligus menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut saling berkaitan. Implikasi penelitian menekankan pentingnya integrasi media digital interaktif dalam pembelajaran matematika sebagai upaya mewujudkan pengalaman belajar yang lebih menarik, konstruktif, dan bermakna bagi siswa
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI KELAS X SMAN 1 KERINCI
Model pembelajaran example to example adalah strategi pembelajaran yang menggunakan gambar sebagai media untuk menyampaikan materi pelajaran. Hasil observasi diketahui masih rendahnya hasil belajar siswa karena model pembelajaran yang diterapkan di sekolah saat ini masih bersifat konvensional, dimana siswa cenderung pasif dan kurang terlibat dalam proses pembelajaran. Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran example non example terhadap hasil belajar siswa. Metode penulisan yang digunakan adalah quasi eksperiment dengan desain pretest-posttest. Subjek penulisan adalah siswa kelas X berjumlah 20 orang. Instrument penulisan berupa tes hasil belajar yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran example non example. Data dianalisis menggunakan uji statistic Wilcoxon untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa. Hasil penulisan menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa setelah diterapkannya model example non example. Rata-rata nilai siswa sebelum perlakuan sebesar 37 meningkat menjadi 51,65 setelah perlakuan. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran example non example mampu membuat pembelajaran lebih aktif, menarik dan interkatif karena siswa terlibat langsung dalam menganalisis gambar, berdiskusi dan menyampaikan pendapat. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran example non example berpengaruh positif dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa
ECO-PEDAGOGIC BASED ON ECO-THEOLOGY: STRATEGIES FOR BUILDING STUDENTS' SPIRITUAL, SOCIAL, AND COGNITIVE CHARACTER
Abstract This study examines the strategy of implementing Eco-Pedagogy based on Eco-Theology at Sekolah Alam Insan Rabbani Sungai Penuh to form spiritual, social, and cognitive character. With a qualitative approach to case studies, data is obtained through observation, interviews, and documentation. The data was analysed by thematic analysis through six stages. The results of the research show that Eco-Pedagogy based on Eco-Theology at Sekolah Alam Insan Rabbani (SAIR) Sungai Penuh can shape students' character spiritually, socially, and cognitively through various programs that are integrated with the values of Islamic teachings. The Green Latte program instills the value of responsibility, care, and gratitude to God for His creation; outing class activities enrich the learning experience by making nature and local wisdom a living source of learning; waste management and greening practices train ecological habits as well as ethical awareness; As well as the canteen-free school policy to foster environmental awareness from an early age through the reduction of plastic waste. Thus, the Eco-Pedagogy implementation strategy based on Eco-Theology at SAIR is not only oriented to knowledge transfer, but also forms a generation of khalifah fil ard who have faith, knowledge, and ecological morals according to the mandate of Allah SWT.
DINAMIKA ISLAM DAN PERANANNYA DALAM UPACARA ADAT PERNIKAHAN DI DESA BUNGA TANJUNG KECAMATAN TANAH COGOK KABUPATEN KERINCI
Fenomena transformasi upacara adat pernikahan di desa bunga tanjung yang mengalami perubahan signifikan sejak tahun 2013 dengan di bentuknya tim pengembangan tim tradisi islam lokal.
STARATEGI MANAJEMEN KEPALA MADRASAHDALAM MEMPERTAHANKAN EKSISTENSI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) NO. 12/E.3 DESA BARU KUBANG
Rahma Yanti, Novita. 2025. Strategi Manajemen Kepala Madrasah Dalam Mempertahankan Eksistensi Madrasah Ibtidayah (MI) No.12/E.3 Desa Baru Kubang. Skripsi Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Negeri Kerinci. (1) Dr. Drs. Alwis, M.Pd., (II) Wulansari Vitaloka, M.Pd. Penelitian ini dilatar belakangi oleh Strategi Kepala Madrasah Dalam Mempertahankan Eksistensi Madrasah Ibtidayah (MI) No.12/E.3 Desa Baru Kubang. Setiap lembaga pendidikan pasti memiliki pemimpin yang disebut kepala madrasah. Dilingkungan madrasah secara sederhana kepala madrasah dapat dikatakan sebagai tenaga fungsional guru yang ditugaskan untuk memimpin sekolah. Seorang pemimpin tentu memiliki strategi tersendiri dalam memimin suatu lembaga pendidikan supaya tercapai tujuan yang diinginkan tercapai.Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendaskripsikan strategi yang digunakan kepala madrasah dalam mempertahankan eksistensi madrasah ibtidayah (MI) No.12/E.3 Desa Baru Kubang, 2) mendeskripsikan hal-hal yang menghambat dan menunjang eksistensi madrasah di MI Desa Baru Kubang, 3) untuk mendeskripsikan hasil dari strategi kepala madrasah dalam mempertahankan eksistensi madrasah.pendekatan yang digunakan pada penelitian ini metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan informan penelitian yaitu ketua yayasan, kepala madarasah, operator madrasah, guru, wali murid dan murid. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dimulai dengan redukasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan tringulasi data yaitu tringulasi sumber, tringulasi metode, dan tringulasi waktu. Adapun temuan hasil penelitian ini menunjukkan: Pertama strategi yang dipilih kepala madrasah dalam mempertahankan eksistensi madrasah ibtidayah desa baru kubang yaitu: a) memberikan fasilitas menarik kepada siswa nya seperti seragam gratis dan buku-buku gratis, b) meningkatkan stigma kesetaraan bagi semua siswanya. Kedua hal yang menghambat eksistensi madrasah ibtidayah desa baru kubang yaitu: krisis kepercayaan masyarakat di tahun-tahun pertama. Sementara hal-hal yang menunjang eksistensi madrasah ibtidayah desa baru kubang yaitu meliputi pembagian seragam gratis dan buku-buku gratis. Ketiga hasil dari strategi kepala madrasah dalam membangun eksistensi madrasah ibtidayah desa baru kubang yakni terbukti dengan adanya penurunan siswa baru yang mendaftar membuktikan akan kualitas pendidikan dari madrasah ibtidayah desa baru kubang.